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9.(a-1)2+|b+2|=0,则(a+b)2003的值是-1.条件还可以怎样给出?|a-1|+|b+2|=0或|a-1|+(b+2)2=0或|(a-1)2+(b+2)2=0.

分析 根据非负数的性质列式求出a、b的值,然后代入代数式进行计算即可得解;
可以根据平方数非负数和绝对值非负数更换条件.

解答 解:由题意得,a-1=0,b+2=0,
解得,a=1,b=-2,
所以,(a+b)2003=(1-2)2003=-1.
条件还可以是|a-1|+|b+2|=0或|a-1|+(b+2)2=0或|(a-1)2+(b+2)2=0.
故答案为:-1;|a-1|+|b+2|=0或|a-1|+(b+2)2=0或|(a-1)2+(b+2)2=0.

点评 本题考查了非负数的性质:有限个非负数的和为零,那么每一个加数也必为零.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.按规律填空,并用字母表示一般规律:
(1)2、4、6、8、10、12、14、…、2n
(2)2、4、8、16、32、64、…、2n
(3)1、3、7、13、21、31、…、n(n-1)+1
(4)1、4、9、16、25、…、n2
注:用n表示数的序号.

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20.在日历上,我们可以发现其中某些数满足一定的规律.如图是2012年8月份的日历,我们任意选择其中所示的方框部分,将每个方框部分中4个位置上的数交叉相乘,再相减,例如:7×13-6×14=7,17×23-16×24=7.不难发现,结果都是7.
(1)请你再选择两个类似的部分试一试.看看是否符合这个规律;
(2)换一个月的日历试一下,是否有同样的规律?
(3)请你利用整式的运算对以上的规律加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.请根据所给信息,帮助小樊同学完成他的调查报告
调查目的了解八年级学生每天干家务活的平均时间
调查内容秦淮区某中学八年级学生每天干家务活的平均时间
调查方式抽样调查
调查步骤 
1、数据的收集:
(1)在秦淮区某中学八年级每班随机调查5名学生;
(2)统计这些学生2014年4月每天干家务活的平均时间(单位:min),
结果如下(其中A表示10min;B表示20min;C表示30min);
 
BAABBBBACBBABBC
ABAACABBCBABBAC
2、数据的处理:
以频数分布直方图的形式呈现上述统计结果,请补全频数分布直方图
 
3、数据的分析
列式计算所随机调查学生每天干家务活平均时间的平均数(结果保留整数)
 
调查结论 
秦淮区某中学八年级共有450名学生,其中大约有225名学生每天干家务活的平均时间是20min

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.边长为3,4,5的三角形的内切圆的半径为1,外接圆的半径为$\frac{5}{2}$.

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14.已知-5-$\frac{1}{3}$x与2互为相反数,x,y互为倒数,试求代数式2x+$\frac{3}{4}$xy的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.不等式$\frac{3x+2}{2}$<x的解集是x<-2.

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18.阅读下面的材料:
高斯上小学时,有一次数学老师让同学们计算“从1到100这100个正整数的和”.许多同学都采用了依次累加的计算方法,计算起来非常烦琐,且易出错.聪明的小高斯经过探索后,给出了下面漂亮的解答过程.
解:设S=1+2+3+…+100,①
则S=100+99+98+…+1.②
①+②,得
2S=101+101+101+…+101.
(①②两式左右两端分别相加,左端等于2S,右端等于100个101的和)
所以2S=100×101,
S=(100×101)÷2  ③
所以1+2+3+…+100=5 050.
后来人们将小高斯的这种解答方法概括为“倒序相加法”.
解答下面的问题:
(1)请你运用高斯的“倒序相加法”计算:1+2+3+…+1000.
(2)请你认真观察上面解答过程中的③式及你运算过程中出现类似的③式,猜想:1+2+3+…+n=$\frac{n(n+1)}{2}$.
(3)请你利用(2)中你猜想的结论计算:1+2+3+…+2013.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.菱形ABCD中,∠B=60°,∠AEK=30°,FC⊥EC交BK于F,若EC=2$\sqrt{3}$,FC=4,则BE=$\sqrt{3}$.

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