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如图①,已知四边形ABCD是正方形,点E是AB的中点,点F在边CB的延长线上,且BE=BF,连接EF.
(1)若取AE的中点P,求证:BP=数学公式CF;
(2)在图①中,若将△BEF绕点B顺时针方向旋转α(0°<α<360°),如图②,是否存在某位置,使得AE∥BF?,若存在,求出所有可能的旋转角α的大小;若不存在,请说明理由;
(3)在图①中,若将△BEF绕点B顺时针旋转α(0°<α<90°),如图③,取AE的中点P,连接BP、CF,求证:BP=数学公式CF且BP⊥CF.

(1)证明:∵四边形ABCD是正方形,
∴BC=AB,
∵E为AB中点,P为AE中点,
∴2BE=2AE=AB,2PE=AE,
∵BE=BF,
∴CF=BC+BF=3BE,BP=BE+BE=BE,
∴BP=CF.

(2)解:存在,
∵AE∥BF,
∵EB⊥BF,
∴EB⊥AE,
∴α=∠ABE,
∵cosα==
∴α=60°或300°.
存在,使得AE∥BF,当α=60°或300°时,AE∥BF.


(3)证明:延长BP到G,使BP=PG,连接AG、EG,延长PB交CF于H,
∵AP=EP,BP=PG,
∴四边形ABEG是平行四边形,
∴AG=BE=BF,AG∥BE,
∴∠GAB+∠ABE=180°,
∵∠ABC=∠EBF=90°,
∴∠CBF+∠ABE=360°-180°=180°,
∴∠CBF=∠BAG,
在△AGB和△BCF中

∴△AGB≌△BCF,
∴CF=BG=2BP,∠ABG=∠BCF,
∴∠ABG+∠CBH=180°-90°=90°,
∴∠BCF+∠CBH=90°,
∴∠CHB=180°-90°=90°,
∴BP⊥CF,BP=CF.


分析:(1)根据正方形性质得出BC=AB,根据中点定义得出2BE=2AE=AB,2PE=AE,得出BE=BF,代入求出即可;
(2)根据平行线性质得出△AEB是直角三角形,根据cotα==,求出α即可;
(3)延长BP到G,使BP=PG,连接AG、EG,延长PB交CF于H,得出四边形ABEG是平行四边形,推出AG=BE=BF,AG∥BE,求出∠CBF=∠BAG,根据SAS证△AGB≌△BCF,推出CF=BG=2BP,∠ABG=∠BCF,求出∠CHB的度数即可.
点评:本题综合考查了正方形性质,全等三角形的性质和判定,平行线的性质,三角形的内角和定理,旋转性质,垂直定义等知识点的运用,本题的综合性比较强,培养了学生综合运用性质进行推理的能力,题目较好,但是有一定的难度,对学生提出较高的要求.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读与理解:
三角形的中线的性质:三角形的中线等分三角形的面积,
即如图1,AD是△ABC中BC边上的中线,
S△ABD=S△ACD=
1
2
S△ABC

理由:∵BD=CD,∴S△ABD=
1
2
BD×AH=
1
2
CD×AH=S△ACD
=
1
2
S△ABC

即:等底同高的三角形面积相等.
操作与探索
在如图2至图4中,△ABC的面积为a.
(1)如图2,延长△ABC的边BC到点D,使CD=BC,连接DA.若△ACD的面积为S1,则S1=
 
(用含a的代数式表示);
(2)如图3,延长△ABC的边BC到点D,延长边CA到点E,使CD=BC,AE=CA,连接DE.若△DEC的面积为S2,则S2=
 
(用含a的代数式表示),并写出理由;
(3)在图3的基础上延长AB到点F,使BF=AB,连接FD,FE,得到△DEF(如图4).若阴影部分的面积为S3,则S3=
 
(用含a的代数式表示).
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拓展与应用
如图5,已知四边形ABCD的面积是a,E、F、G、H分别是AB、BC、CD的中点,求图中阴影部分的面积?精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,已知四边形ABCD是菱形,G是线段CD上的任意一点时,连接BG交AC于F,过F作FH∥CD交BC于H,可以证明结论
FH
AB
=
FG
BG
成立.(考生不必证明)
(1)探究:如图2,上述条件中,若G在CD的延长线上,其它条件不变时,其结论是否成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由;
(2)计算:若菱形ABCD中AB=6,∠ADC=60°,G在直线CD上,且CG=16,连接BG交AC所在的直线于F,过F作FH∥CD交BC所在的直线于H,求BG与FG的长.
(3)发现:通过上述过程,你发现G在直线CD上时,结论
FH
AB
=
FG
BG
还成立吗?
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科目:初中数学 来源: 题型:

在直角坐标系xoy中,将面积为3的直角三角形AGO沿直线y=x翻折,得到三角形CHO,连接AC,已知反比例函数y=
kx
(x>0)
的图象过A、C两点,如图①.
(1)k的值是
 

(2)在直线y=x图象上任取一点D,作AB⊥AD,AC⊥CB,线段OD交AC于点F,交AB于点E,P为直线OD上一动点,连接PB、PC、CE.
㈠如图②,已知点A的横坐标为1,当四边形AECD为正方形时,求三角形PBC的面积;
㈡如图③,若已知四边形PEBC为菱形,求证四边形PBCD是平行四边形;
㈢若D、P两点均在直线y=x上运动,当∠ADC=60°,且三角形PBC的周长最小时,请直接写出三角形PBC与四边形ABCD的面积之比.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•太原一模)如图1,已知四边形ABCD是正方形,对角线AC、BD相交于点E,以点E为顶点作正方形EFGH,使点A、D分别在EH和EF上,连接BH、AF.
(1)判断并说明BH和AF的数量关系;
(2)将正方形EFGH绕点E顺时针方向旋转θ(0°≤θ≤360°),设AB=a,EH=b,且a<2b.
①如图2,连接AG,设AG=x,请直接写出x的取值范围;当x取最大值时,直接写出θ的值;
②如果四边形ABDH是平行四边形,请在备用图中补全图形,并求a与b的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将已知四边形分别在格点图中补成关于已知直线:l、m、n、p为对称轴的轴对称的图形.

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