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    第15中学的九年级学生在社会实践中，调查了500位杭州市民某天早上出行上班所用的交通工具，结果用以下扇形统计图表示．

    （1）请你将这个统计图改成用折线统计图表示的形式；

    （2）请根据此项调查，对城市交通给政府提出一条建议．X|k | B | 1 .  c |O  |m

    　


    解答：

    解：（1）如下图：

    步行：500×6%=30人，

    自行车：500×20%=100人，

    电动车：500×12%=60人，

    公交车：500×56%=280人，

    私家车：500×6%=30人，

     

    （2）诸如公交优先；或宣传步行有利健康等．

    点评：

    本题需仔细分析题意，观察图形，利用简单的计算即可解决问题．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    小明同学平时爱好数学，他探索发现了：从2开始，连续的几个偶数相加，它们和的情况的变化规律，如下表所示：

    加数的个数n

    连续偶数的和S

    1

    2=1×2

    2

    2+4=2×3

    3

    2+4+6=3×4

    4

    2+4+6+8=4×5

    5

    2+4+6+8+10=5×6

    n

    …

    请你根据表中提供的规律解答下列问题：

    （1）如果n=8时，那么S的值为        ;

    （2）根据表中的规律猜想：用n的代数式表示S， 则S=2+4+6+8+…+2n=       ;

    （3）利用上题的猜想结果，计算202+204+206+…+998+1000的值（要有计算过程）.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    命题“对顶角相等”的题设是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，结论是＿＿＿＿＿

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，所提供的信息正确的是（　　）

    　

    A．

    七年级学生最多

    B．

    九年级的男生是女生的两倍

    　

    C．

    九年级学生女生比男生多

    D．

    八年级比九年级的学生多

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为了估计鱼塘中鱼的条数，养鱼者首先从鱼塘中打捞30条鱼做上标记，然后放归鱼塘，经过一段时间，等有标记的鱼完全混合于鱼群中，再打捞200条鱼，发现其中带标记的鱼有5条，则鱼塘中估计有　_________　条鱼．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用12根火柴棒(等长)拼成一个等腰三角形，火柴棒不允许剩余、重叠和折断，则能摆出不同的三角形的个数是                                            （     ）

    A、1            B、2          C、3             D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若不等式组的解集是x>3，则m的取值范围是             （    ）

    A．m>3               B．m≥3              C．m≤3             D．m<3

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     以下列各组线段为边，能组成三角形的是（    ）

        A． 4cm、4cm、9cm              B． 4cm、5cm、6cm            

    C． 2cm、3cm、5cm              D． 12cm、5cm、6cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，△ABC和△ABD都是⊙O的内接三角形，圆心O在边AB上，边AD分别与BC，OC交于E，F两点，点C为的中点．

    （1）求证：OF∥BD；

    （2）若，且⊙O的半径R=6cm．  求图中阴影部分（弓形）的面积．

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