科目：初中数学 来源： 题型：
阅读与理解：
（1）先阅读下面的解题过程：
分解因式：
解：方法（1）原式 
方法（2）原式
请你参考上面一种解法，对多项式进
行因式分解．
（2）阅读下面的解题过程：
已知
，试求
与
的值．
解：由已知得：
因此得到：
所以只有当
且
上式才能成立．
因而得：
且 
请你参考上面的解题方法解答下面的问题：
已知：
，试求
的值．
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科目：初中数学 来源： 题型：
已知：an＝
（n＝1，2，3，…），记b1＝2(1－a1)，b2＝
2(1－a1)(1－a2)，…，
bn＝2(1－a1)(1－a2)…(1－an)，则通过计算推测出bn 的表达式bn＝ .
（用含n的代数式表示）.
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科目：初中数学 来源： 题型：
将一副三角尺如图拼接：含30°角的三角尺（△ABC）的长直角边与含45°角的三角尺（△ACD）的斜边恰好重合．已知AB＝2
，P是AC上的一个动点．
（1）当点P运动到∠ABC的平分线上时，连接DP，求DP的长；
（2）当点P在运动过程中出现PD＝BC时，求此时∠PDA的度数；
（3）当点P运动到什么位置时，以D、P、B、Q为顶点的平行四边形的顶点Q恰好在边BC上？求出此时□DPBQ的面
积．
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B．
C．
D． 
a＋x的解，则a＝ ．