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    使分式有意义的x的取值范围是（　　）

    A.x＝2             B.x≠2          C.x＝－2          D.x≠－2


    B

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知正方形ABCD中，点E在边DC上，DE＝2，EC＝1，把线段AE绕点A旋转，使点E 落在直线BC上的点F处，则EF的长为        。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    分解因式－2xy2+6x3y2－10xy时，合理地提取的公因式应为（   ）

    A、－2xy2            B、2xy        C、－2xy     D、2x2y

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    x3(2x3)2÷(x4)2                     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差，那么称这个正整数为“神秘数”。如4=22－02，12=42－22，20=62－42，因此，4，12，20这三个数都是神秘数。

    （1）       28和2012这两个数是神秘数吗？为什么？

    （2）       设两个连续偶数为2k+2和2k（其中k取非负数），由这两个连续偶数构成的神秘数是4的倍数吗？为什么？

    （3）       两个连续奇数的平方差（取正数）是神秘吗？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若把分式中的x和y都扩大2倍，那么分式的值（    ）

        A．扩大2倍      B．不变     C．缩小2倍    D．缩小4倍

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    、下列说法错误的是  (    ).                                       

     A.四个角相等的四边形是矩形.           B.四条边相等的四边形是正方形.

     C.对角线相等的菱形是正方形.           D.对角线互相垂直的矩形是正方形.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    以下列数组为边长的三角形中，能构成直角三角形的          （      ）

    A．1，1，              B．，，

    C．0.2，0.3，0.5            D． ， ， 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图,由24个边长为1的正方形组成4×6的网格.若△A′B′C′   ∽△ABC(相似比不是1),且△A′B′C′,△ABC的顶点都是网格内正方形的顶点,则△A′B′C′的面积是                                 

     

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