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    函数y=自变量的取值范围是          
    x＞-3
    分析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，列不等式求解．
    解：根据题意得：x+3＞0，
    解得x＞-3．
    点评：主要考查了函数自变量的取值范围的确定和分式的意义．函数自变量的范围一般从三个方面考虑：
    （1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；
    （2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；
    （3）当函数表达式是二次根式时，被开方数为非负数．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    在二次函数y＝－x2＋bx＋c中，函数y与自变量x的部分对应值如下表：

    则m、n的大小关系为 ▲ ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    若用（1）、（2）、（3）、（4）四幅图分别表示变量之间的关系，将下面
    的（a）、（b）、（c）、（d）对应的图象排序 （   ）

    （a）面积为定值的矩形（矩形的相邻两边长的关系）
    （b）运动员推出去的铅球（铅球的高度与时间的关系）
    （c）一个弹簧不挂重物到逐渐挂重物（弹簧长度与所挂重物质量的关系）
    （d）某人从A地到B地后，停留一段时间，然后按原速返回（离开A地的距离与
    时间的关系）
    A．（3）（4）（1）（2）B．（3）（2）（1）（4）
    C．（4）（3）（1）（2）D．（3）（4）（2）（1）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，直线（b＞0）与双曲线（x＞0）交于A、B两点，连接OA、OB，AM⊥y轴于M，BN⊥x轴于N；有以下结论：

    ①OA=OB②△AOM≌△BON③若∠AOB=45°，则S△AOB=k④当AB=时，ON-BN=1；其中结论正确的个数为（    ）
    A．1      B．2       C．3            D．4

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    在函数中，自变量的取值范围是_________。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    （2011福建龙岩，9，4分）下列图象中，能反映函数y随x增大而减小的是

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，在的正方形网格中，以AB为边画直角△ABC，使点C在格点上，满足这样条件的点C共   ▲  个．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    函数的自变量x的取值范围是   ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分8分）星期天，小明与小刚骑自行车去距家

    50千米的某地旅游，匀速行驶1.5小时的时候，其中一
    辆自行车出故障，因此二人在自行车修理点修车，用了
    半个小时，然后以原速继续前行，行驶1小时到达目的
    地．请在右面的平面直角坐标系中，画出符合他们行驶
    的路程S（千米）与行驶时间t（时）之间的函数图象．

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