精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
13.解方程.
(1)(x-1)2=4;
(2)x2+3x-4=0;
(3)4x(2x+1)=3(2x+1);
(4)2x2+5x-3=0.

分析 (1)直接开平方法求解可得;
(2)因式分解法求解可得;
(3)因式分解法求解可得;
(4)十字相乘法因式分解可得.

解答 解:(1)x-1=±2,即x-1=2或x-1=-2,
解得:x1=-1,x2=3;

(2)因式分解可得:(x-1)(x+4)=0,
∴x-1=0或x+4=0,
解得:x1=-4,x2=1;

(3)4x(2x+1)-3(2x+1)=0,
(2x+1)(4x-3)=0,
∴2x+1=0或4x-3=0,
解得:x=-$\frac{1}{2}$或x=$\frac{3}{4}$;

(4)因式分解可得(x+3)(2x-1)=0,
∴x+3=或2x-1=0,
解得:x=$\frac{1}{2}$或x=-3.

点评 本题主要考查解一元二次方程的能力,根据不同的方程选择合适的方法是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.如图,△ADC中,∠A=15°,∠D=90°,B在AC的垂直平分线上,AB=34,则CD=(  )
A.15B.17C.16D.以上全不对

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.比较大小-4<6;-1>-1.8.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.如图,在△ABC中,AB=AC,点D是AB的中点,BE⊥AC于点E.若DE=5cm,S△BEA=4S△BEC,则AE的长度是(  )
A.10B.8C.7.5D.6

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.在平面直角坐标系内,一次函数y=ax+b与二次函数y=ax2+2x+b的图象可能是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.在-π,$\frac{1}{3}$,$\root{3}{4}$,0,$\sqrt{25}$,3.14,76.0123456…(小数部分由相继的正整数组成)中,无理数的个数有(  )
A.2个B.3个C.4个D.5个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.下面的说法中正确的为(  )
A.-1不是单项式B.-a表示负数
C.1是绝对值最小的数D.$x+\frac{1}{x}-1$不是多项式

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.对于下列四个式子:0.1;$\frac{x+y}{2}$;$\frac{2}{m}$;$\frac{3}{x}$.其中不是整式的有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.小明遇到这样一个问题,如图1,△ABC中,AB=7,AC=5,点D为BC的中点,求AD的取值范围.

小明发现老师讲过的“倍长中线法”可以解决这个问题,所谓倍长中线法,就是将三角形的中线延长一倍,以便构造出全等三角形,从而运用全等三角形的有关知识来解决问题的方法,他的做法是:如图2,延长AD到E,使DE=AD,连接BE,构造△BED≌△CAD,经过推理和计算使问题得到解决.
请回答:(1)小明证明△BED≌△CAD用到的判定定理是:SAS(用字母表示)
(2)AD的取值范围是1<AD<6
小明还发现:倍长中线法最重要的一点就是延长中线一倍,完成全等三角形模型的构造.
参考小明思考问题的方法,解决问题:
如图3,在正方形ABCD中,E为AB边的中点,G、F分别为AD,BC边上的点,若AG=2,BF=4,∠GEF=90°,求GF的长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案