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12.计算:
(1)$\sqrt{2\frac{1}{4}}+\sqrt{(-5)^{2}}+\root{3}{-125}$
(2)|$\sqrt{3}$-2|-|2-$\sqrt{6}$|+|-$\sqrt{6}$|

分析 (1)直接利用二次根式以及立方根的定义化简进而合并求出答案;
(2)直接去绝对值,再合并求出答案.

解答 解:(1)$\sqrt{2\frac{1}{4}}+\sqrt{(-5)^{2}}+\root{3}{-125}$
=$\frac{3}{2}$+5-5
=$\frac{3}{2}$;

(2)|$\sqrt{3}$-2|-|2-$\sqrt{6}$|+|-$\sqrt{6}$|
=2-$\sqrt{3}$-($\sqrt{6}$-2)+$\sqrt{6}$
=2-$\sqrt{3}$-$\sqrt{6}$+2+$\sqrt{6}$
=4-$\sqrt{3}$.

点评 此题主要考查了实数运算,正确化简二次根式以及去绝对值是解题关键.

练习册系列答案
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数学活动课上,老师组织各学习小组同学动手操作,大胆猜想并加以验证.
动手操作:如图,将长与宽的比是2:1的矩形纸片ABCD对折,使得点B与点A重合,点C与点D重合,然后展开,得到折痕EF,BC边上存在一点G,将角B沿GH折叠,点B落到AD边上的点B′处,点B在AB边上;将角C沿GD折叠,点C恰好落到B′G上的点C′处,HG和DG分别交EF于点M和点N,B′G交EF于点O,连接B′M,B′N.
提出猜想:①“希望”小组猜想:HG⊥DG;
②“奋斗”小组猜想:B′N⊥DG;
③“创新”小组猜想:四边形B′MGN是矩形.
独立思考:
(1)请你验证上述学习小组猜想的三个结论;(写出解答过程)
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