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18、请从理论上或逻辑的角度在后面的空格中填入后续字母或数字
①A,D,G,J,
M
.            ②21,20,18,15,11,
6

③8,6,7,5,6,4,
5
.      ④18,10,6,4,
3
分析:①按26个英文字母的顺序,间隔2个英文字母;
②由题中数据可得,后一项与前一项之差为公差为1的递减数列;
③奇数个数后面一个数比前面一个数少1,偶数个数后面一个数比前面一个数少1;
④由题中数据可得,后一项与前一项之差为公比为2的递减数列.
解答:解:①A,D,G,J,M.
②21,20,18,15,11,6.
③8,6,7,5,6,4,5.
④18,10,6,4,3.
故答案为:M;6;5;3.
点评:本题考查了数字的变化.这是一道通过观察找规律的题,通过观察,分析、归纳并发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力.第③题的关键规律为:分奇数个数和偶数个数两类寻找规律,第④题的关键规律为:后一项与前一项之差为前面两项的差÷2.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网(创新探究题)甲,乙两人在相同条件下各射靶10次,每次射靶的成绩情况如图所示,请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析:
(1)从平均数和方差相结合看,优胜者是
 

(2)从平均数和中位数相结合看,优胜者是
 

(3)从平均数和命中9环以上的次数相结合看,优胜者是
 

(4)从折线图上两人射击命中环数的走势看,潜力更大的是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

24、甲、乙两人在相同条件下各射靶10次,每次射靶的成绩情况如图所示:
(1)请填写下表;
平均数 中位数 命中9环以上(含9环)的次数
7
7
(2)请从下列三个不同的角度对测试结果进行分析:
①从平均数和中位数看(谁的成绩好些);
②从平均数和9环以上的次数看(谁的成绩好些);
③从折线图上两人射击环数的走势看(分析谁更有潜力).

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科目:初中数学 来源: 题型:

射击集训队在一个月的集训中,对甲、乙两名运动员进行了10次测试,成绩如图(折线图中,粗线表示甲,细线表示乙):
(1)根据图中所提供的信息填写下表:
(2)请从下列四个不同的角度对测试结果进行分析:
①从平均数和方差结合谁的成绩好些?
②从平均数和众数结合谁的成绩好些?
③从折线图上两人射击环数的走势分析谁更有潜力.
④如果你是教练,会选择哪位运动员参加比赛?说明理由.
平均数 众数 方差
7
6
6
1.2
1.2
7
7
8
8
2.2

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

请从理论上或逻辑的角度在后面的空格中填入后续字母或数字
①A,D,G,J,________.      ②21,20,18,15,11,________.
③8,6,7,5,6,4,________.   ④18,10,6,4,________.

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