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    （1）化简：3
    		3
    -9（
    		8
    -
    1
    3
    ）；     
    （2）解方程：（x-3）2=（2x-1）（x-3）．
    考点：二次根式的加减法,解一元二次方程-因式分解法
    专题：
    分析：（1）先把各根式化为最简二次根式，再合并同类项即可；
    （2）先移项，再提取公因式，求出x的值即可．
    解答：解：（1）原式=3
    		3
    -9
    		8
    +9
    1
    3

    =3
    		3
    -18
    		2
    +3
    		3

    =6
    		3
    -18
    		2
    ；

    （2）移项得，（x-3）2-（2x-1）（x-3）=0，
    提取公因式得，（3-x）（x+2）=0，解得x1=3，x2=-2．
    点评：本题考查的是二次根式的加减法，熟知二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式进行合并，合并方法为系数相加减，根式不变是解答此题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，A、B、C是⊙O上三点，D是AB延长线上一点，∠CBD=65°，则∠AOC=
     
    °．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若|a|=1，b2=4，且ab＜0，则a-b的值是（　　）
    A、-3或3B、-1或3
    C、3D、-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    		x2-7x+10
    -
    		x2+x-6
    =x-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简求值：
    m
    2
    -2(m-
    1
    3
    n2)+(-
    3
    2
    m+
    1
    3
    n2)    ，其中m=-2，n=
    2
    3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的一元二次方程x2-（a+2）x+2a=0
    （1）若a≠2，判断此方程的根的情况；
    （2）若此方程的两个实数根分别是3、b，求a+b的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，方格纸中的每个小正方形的边长均为1．观察图（1）、（2）中所画的“L”型图形，然后各补画一个小正方形，使图（1）中所成的图形是轴对称图形，图（2）中所成的图形是中心对称图形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：-4cos30°+（π-3.14）0+
    		12
    ；
    （2）化简：（a-1）2-2（a+1）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ABC（AC＜BC），用尺规作图，在BC上作出一点P，使PA+PC=BC，并简述理由或依据（不写作法，保留作图痕迹）．

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