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已知:如图,∠BAC与∠GCA互补,∠1=∠2,若∠E=46°,求∠F的度数.
考点:平行线的判定与性质
专题:
分析:首先判断AB∥CD,然后根据平行线的性质,以及平行线的判定方法证明AE∥CF,根据平行线的性质即可求解.
解答:解:∵∠BAC与∠GCA互补,
∴AB∥CD,
∴∠BAC=∠ACD,
又∵∠1=∠2,
∴∠EAC=∠ACF,
∴AE∥CF,
∴∠F=∠E=46°.
点评:本题考查了平行线的性质以及平行线的判定方法,正确证明AE∥CF是关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,矩形ABCD的顶点A、B的坐标分别为(-2,0)和(1,0),BC=2.反比例函数y=
k
x
(x>0)的图象经过点C. 
(1)求k的值;
(2)若OE∥AC交反比例函数的图象于点E,交DC的延长线于点F.求:
①四边形AOFC的面积;
②点E的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

初中生对待学习的态度一直是教育工作者关注的问题之一,为此对某市部分学校的七年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查(把学习态度分为三个层级,A级:对学习很感兴趣;B级:对学习较感兴趣;C级:对学习不感兴趣),并将调查结果绘制成图①和图②的统计图(不完整).根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)此次抽样调查中,共调查了
 
名学生;
(2)将图①补充完整;
(3)求出图②中C级所占的圆心角的度数
(4)根据抽样调查结果,请你估计某市近12000名七年级学生中大约有多少名学生学习态度达标(达标包括A级和B级)?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
12
+(
1
2
)-1-|
3
-2|-(π-3)0
;       
(2)(
2
-1)2-(
32
-2)÷2
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校九年级两个班各为雅安地震灾区捐款900元.已知2班比1班人均捐款多2元,2班的人数比1班的人数少10%.求两个班人数各多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

Rt△ABC中,∠C=90°,点D,E分别是边AC,BC上的点,点P是一动点.令∠PDA=∠1,∠PEB=∠2,∠DPE=∠α.
(1)若点P在线段AB上,如图①,且∠α=50°,则∠1+∠2=
 

(2)若点P在斜边AB上运动,如图②,则∠α、∠1、∠2之间的关系为
 

(3)如图③,若点P在斜边BA的延长线上运动(CE<CD),请直接写出∠α、∠1、∠2之间的关系:
 

(4)若点P运动到△ABC形外(只需研究图④情形),则∠α、∠1、∠2之间有何关系?并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①,已知:在矩形ABCD的边AD上有一点O,OA=
3
,以O为圆心,OA长为半径作圆,交AD于M,恰好与BD相切于H,过H作弦HP∥AB,弦HP=3.若点E是CD边上一动点(点E与C,D不重合),过E作直线EF∥BD交BC于F,再把△CEF沿着动直线EF对折,点C的对应点为G.设CE=x,△EFG与矩形ABCD重叠部分的面积为S.
(1)求证:四边形ABHP是菱形;
(2)问△EFG的直角顶点G能落在⊙O上吗?若能,求出此时x的值;若不能,请说明理由;
(3)求S与x之间的函数关系式,并直接写出FG与⊙O相切时,S的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

小明解方程组
x+y=△
2x-y=1
,得到解为
x=2
y=●
,由于不小心,滴上了两滴墨水,刚好遮住了两个数△和●,则数△=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是小刚画的一张脸,他对妹妹说:如果我用(0,2)表示左眼,用(2,2)表示右眼,那么嘴的位置可以表示成
 

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