分析 (1)由长方形的性质可求得C点坐标,再利用待定系数法可求得直线DP的解析式;
(2)可分点P在线段BC上和在线段AC上两种情况,利用三角形的面积可求得S关于t的函数解析式;
(3)当点P在线段BC上时,可用t表示出P点坐标,则可分别表示出DP、AP和AD的长,分DP=AP、DP=AD和AP=AD三种情况分别得到关于t的方程,可求得P点坐标;当点P在线段AC上时,则只能有PD=AD,则点D在线段AP的垂直平分线上,可求得线段AP中点的坐标,从而可求得P点坐标.
解答 解:
(1)∵OA=5,OB=3,且四边形OACB为长方形,
∴C(5,3),
∴当点P与点C重合时,P点坐标为(5,3),
∵D(0,1),
∴可设直线DP解析式为y=kx+1,
∴3=5k+1,解得k=$\frac{2}{5}$,
∴直线DP解析式为y=$\frac{2}{5}$x+1;
(2)当点P在线段BC上时,即0≤t≤5时,如图1,
则BP=t,且OD=1,
∴S=$\frac{1}{2}$•OD•BP=$\frac{1}{2}$×1×t=$\frac{1}{2}$t,
当点P在线段AC上时,即5<t≤8时,则S=$\frac{1}{2}$OD•BC=$\frac{1}{2}$×1×5=$\frac{5}{2}$,
∴S=$\left\{\begin{array}{l}{\frac{1}{2}t(0≤t≤5)}\\{\frac{5}{2}(5<t≤8)}\end{array}\right.$;
(3)当点P在线段BC上时,如图2,
则可设P点坐标为(t,3)(0≤t≤5),
∵A(5,0),D(0,1),
∴DP=$\sqrt{{t}^{2}+(3-1)^{2}}$=$\sqrt{{t}^{2}+4}$,AP=$\sqrt{(t-5)^{2}+{3}^{2}}$=$\sqrt{{t}^{2}-10t+34}$,AD=$\sqrt{{5}^{2}+{1}^{2}}$=$\sqrt{26}$,
当△APD为等腰三角形时,则有DP=AP、DP=AD和AP=AD三种情况,
①当DP=AP时,则有$\sqrt{{t}^{2}+4}$=$\sqrt{{t}^{2}-10t+34}$,解得t=3,此时P点坐标为(3,3);
②当DP=AD时,则有$\sqrt{{t}^{2}+4}$=$\sqrt{26}$,解得t=-$\sqrt{22}$(舍去)或t=$\sqrt{22}$,此时P点坐标为($\sqrt{22}$,3);
③当AP=AD时,则有$\sqrt{{t}^{2}-10t+34}$=$\sqrt{26}$,解得t=5+$\sqrt{17}$(舍去)或t=5-$\sqrt{17}$,此时P点坐标为(5-$\sqrt{17}$,3);
当点P在线段AC上时,则AP<AD,只有AD=DP,
∴D在线段AC的垂直平分线上,
∴线段AP的中点坐标为(5,1),
∴P点坐标为(5,2);
综上可知存在满足条件的点P,其坐标为(3,3)或($\sqrt{22}$,3)或(5-$\sqrt{17}$,3)或(5,1).
点评 本题为一次函数的综合应用,涉及待定系数法、三角形的面积、等腰三角形的性质、勾股定理、方程思想及分类讨论思想等知识.在(1)中确定出P点的坐标是解题的关键,在(2)中分点P在线段BC和AC上两种情况是解题的关键,在(3)中用P点坐标表示出AP、DP的长是解题的关键.本题考查知识点较多,综合性较强,难度适中.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 第4位 | B. | 第5位 | C. | 第6位 | D. | 第7位 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com