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    8．下列算式中，积为正数的是（　　）
    A．-2×5B．-6×（-2）C．0×（-1）D．5×（-3）

    分析 根据有理数的乘法法则分别进行计算，选出符合条件的一项即可．

    解答 解：-2×5=-10，A错误；
    -6×（-2）=12，B正确；
    0×（-1）=0，C错误；
    5×（-3）=-15，D错误，
    故选：B．

    点评 本题考查的是有理数的乘法，掌握积的符号的确定方法：几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：当负因数有奇数个数，积为负；当负因数的个数为偶数个时，积为正是解题的关键．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．（1）计算：|1-$\sqrt{2}$|+$\sqrt{8}$+（-2）0；
    （2）化简：（a2b-2ab2-b3）÷b-（a-b）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    19．已知点A（-2，y1）和点B（1，y2）是如图所示的一次函数y=2x+b图象上的两点，则y1与y2的大小关系是（　　）
    A．y1＜y2B．y1＞y2C．y1=y2D．y1≥y2

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．某中学举行了一次“奥运会”知识竞赛，赛后抽取部分参赛同学的成绩进行整理，并制作成图表如下：
    分数段频数频率
    第一组：60≤x＜70300.15
    第二组：70≤x＜80m0.45
    第三组：80≤x＜9060n
    第四组：90≤x＜100200.1
    请根据以图表提供的信息，解答下列问题：
    （1）写出表格中m和n所表示的数：m=90，n=0.3；
    （2）补全频数分布直方图；
    （3）抽取部分参赛同学的成绩的中位数落在第二组；
    （4）如果比赛成绩80分以上（含80分）可以获得奖励，那么获奖率是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．（1）计算：（-$\frac{1}{2}$）-2-2sin60°+（3.14-π）0-|1-$\sqrt{3}$|；
    （2）解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2}{3}x+5＞1-x}\\{x-1＜\frac{3}{4}x-\frac{1}{8}}\end{array}\right.$，并写出它的非负整数解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．解不等式组：$\left\{\begin{array}{l}{x-1≥2①}\\{2+x≥2（x-1）②}\end{array}\right.$，请结合题意填空，完成本题的解答，
    （Ⅰ）解不等式①，x≥3；
    （Ⅱ）解不等式②，x≤4；
    （Ⅲ）把不等式①和②的解集在数轴上表示出来：

    （Ⅳ）原不等式的解集为3≤x≤4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    20．化简：5（x-2y）-4（x-2y）=x-2y．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．在如图（1）所示的平面直角坐标系中，两条经过原点的抛物线y=x2-3x和y=x2-4x与x轴的另一个交点分别为点A，B，顶点分别为K、Q，过点P（m，0）（m＞0）作x轴的垂线，分别交抛物线y=x2-3x和y=x2-4x于点N，M．
    （1）①请用含m的代数式表示线段MN的长度．
    ②当m为何值时，在线段OP，PM，PN，MN的四个长度中，其中有三个能围成等边三角形？
    （2）直线KQ交x轴于点T，如图（2），小明发现：当3＜m＜4时，△TMN与△OKP始终不能全等．你认为他的说法正确吗？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．（1）计算：（-3）2-20140×|-4|+（$\frac{1}{6}$）-1
    （2）化简：（$\frac{2}{a-1}$-$\frac{1}{a}$）÷$\frac{{a}^{2}+a}{{a}^{2}-2a+1}$．

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