精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
5.已知点M是等边△ABD中边AB上任意一点(不与A、B重合),作∠DMN=60°,交∠DBA外角平分线于点N.
(1)求证:DM=MN;
(2)若点M在AB的延长线上,其余条件不变,结论“DM=MN”是否依然成立?请你画出图形并证明你的结论.

分析 (1)在AD上截取AF=AM,证明△DFM≌△MBN即可;
(2)在AD的延长线上截取AF=AM,证明△DFM≌△MBN即可.

解答 证明:(1)如图1,在AD上截取AF=AM,
∵△ABD是等边三角形,
∴△AMF是等边三角形,
∴DF=MB,∠DFM=120°,
∵BN是∠DBA外角平分线,
∴∠MBN=120°,
∴∠DFM=∠MBN,
∵∠DMN=60°,
∴∠BMN+∠AMD=120°,
∴∠A=60°,
∴∠FDM+∠AMD=120°,
∴∠FDM=∠BMN,
在△FDM和△BMN中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠FDM=∠BMN}\\{DF=MB}\\{∠DFM=∠MBN}\end{array}\right.$,
∴△FDM≌△BMN(ASA),
∴DM=MN.
(2)点M在AB的延长线上,如图2所示,在AD的延长线上截取AF=AM,
∵△ABD是等边三角形,
∴△AMF是等边三角形,
∴DF=MB,∠DFM=60°,
∵BN是∠DBA外角平分线,
∴∠MBN=60°,
∴∠DFM=∠MBN,
∵∠BMN=∠AMD+∠DMN,∠FDM=∠A+∠AMD,
∠DMN=∠A=60°,
∴∠FDM=∠BMN,
在△FDM和△BMN中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠FDM=∠BMN}\\{DF=MB}\\{∠DFM=∠MBN}\end{array}\right.$,
∴△FDM≌△BMN(ASA),
∴DM=MN.

点评 本题主要考查了全等三角形的判定与性质以及等边三角形的性质,通过辅助线构造全等三角形是解决问题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,在△ABC中,∠ABC=∠ACB,求∠ADB度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.函数y=ax2-a与y=ax-a(a≠0)在同一坐标系中的图象可能是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.中考体育测试满分为40分,某校九年级进行了中考体育模拟测试,随机抽取了部分学生的考试成绩进行统计分析,并把分析结果绘制成如下两幅统计图.试根据统计图中提供的数据,回答下列问题:
(1)抽取的样本中,成绩为39分的人数有14人;
(2)抽取的样本中,考试成绩的中位数是39分,众数是40分;
(3)若该校九年级共有500名学生,试根据这次模拟测试成绩估计该校九年级将有多少名学生能得到满分?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.在Rt△ABC中,BD平分∠ABC,DE⊥AB于E,若AB=10,BC=8,AC=6,求△AED的周长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.先化简$({\frac{a-2}{{{a^2}-4a+4}}-\frac{1}{a+2}})÷\frac{a}{{{a^2}-4}}$,然后从-3<a<3的范围内选取一个你认为合适的整数作为a的值代入求值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,E为正方形ABCD的边BC上一点,CG平分∠DCF,连接AE,过点E作EG⊥AE交CG于点G.求证:AE=EG.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.在数轴上,与表示+2的点的距离是4个单位长度的点有几个?它们分别表示什么数?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.某人买了一张电影票,当他进去时,发现是一座多厅多层电影院,他要找到自己的位置,需要在电影票上找到相关的数据有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

查看答案和解析>>

同步练习册答案