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【题目】如图 1,直线 MN 与直线 ABCD 分别交于点 EF,∠1 与∠2 互补.

(1)试判断直线 AB 与直线 CD 的位置关系,并说明理由;

(2)如图 2,∠BEF 与∠EFD 的角平分线交于点 PEP CD 交于点 G,点 H MN 上一点,且GHEG,求证:PFGH

(3)如图 3,在(2)的条件下,连结 PH,在 GH 上取一点 K,使得∠PKG=2HPK,过点 P PQ 平分∠EPK EF 于点 Q,问∠HPQ 的大小是否发生变化?若不变,请求出其值;若变化,说明理由.(温馨提示:三角形的三个内角和为 180°)

【答案】1,证明见解析 2)证明见解析 3的大小不会发生变化,一直都是

【解析】

1)根据邻补角的定义可得与∠2 互补,再根据同角的邻角相等,可证得,然后利用同位角相等,两直线平行,可证得结论.

2)利用两直线平行,同旁内角互补,可得,再利用角平分线的定义去证明,可得,然后根据同垂直于一条直线的两直线平行,可证得结论.

3)利用垂直的定义可证得,利用邻补角的定义可证得,再由,可得,再利用角平分线的定义,可推出,由,即可求出的度数.

1)∵∠1 与∠2 互补,与∠2 互补

2)∵

∵∠BEF 与∠EFD 的角平分线交于点 P

,即

3的大小不发生变化,理由如下

PQ平分

的大小不会发生变化,一直都是

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图①,在RtABC中,∠C=90°,BC=6cm,AC=8 cm,AB=10 cm. 现有一动点P,从A点出发,沿着三角形的边AC-CB-BA运动,回到A点停止,速度为1 cm/s,设运动时间为t s.

(1)当t=_______时,ABC的周长被线段AP平分为相等的两部分.

(2)当t=_______时,APC的面积等于ABC面积的一半.

(3)还有一个DEF,E=90°,如图所示,DE=4cm,DF=5cm,D=A. ABC的边上,若另外有一个动点Q,与P 同时从A点出发,沿着边AB-BC-CA运动,回到点A停止. 在两点运动过程中某一时刻,恰好APQDEF全等,则点Q的运动速度 cm/s.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两人共同计算一道整式乘法题:(2x+a)(3x+b).甲由于把第一个多项式中的“+a”看成了“﹣a”,得到的结果为6x2+11x10;乙由于漏抄了第二个多项式中x的系数,得到的结果为2x29x+10

(1)ab的值.

(2)计算这道乘法题的正确结果.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,AD是∠BAC的平分线,AD的垂直平分线交BC的延长线于点F

(1)求证:∠FAD=FDA

(2)若∠B=50°,求∠CAF的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,四边形ABCD中,FCD上一点,EBF上一点,连接AEACDE.若AB=ACAD=AE,∠BAC=DAE=70°AE平分∠BAC,则下列结论中:①ABE≌△ACD:②BE=EF;③∠BFD=110°;④AC垂直平分DE,正确的个数有(  )

A.1B.2C.3D.4

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【题目】阅读下面的推理过程,在括号内填上推理的依据,如图:

∵∠1+2=180°,∠2+4=180°(已知)

∴∠1=4( )

ca( )

又∵∠2+3=180°(已知 )

3=6( )

∴∠2+6=180°( )

ab( )

cb( )

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【题目】问题再现:

数形结合是解决数学问题的一种重要的思想方法,借助这种方法可将抽象的数学知识变得直观起来并且具有可操作性,从而可以帮助我们快速解题.初中数学里的一些代数公式,很多都可以通过表示几何图形面积的方法进行直观推导和解释.

例如:利用图形的几何意义证明完全平方公式.

证明:将一个边长为a的正方形的边长增加b,形成两个矩形和两个正方形,如图1

这个图形的面积可以表示成:

a+b2或 a2+2ab+b2

∴(a+b2 a2+2ab+b2

这就验证了两数和的完全平方公式.

类比解决:

1)请你类比上述方法,利用图形的几何意义证明平方差公式.(要求画出图形并写出推理过程)

问题提出:如何利用图形几何意义的方法证明:13+2332

如图2A表示11×1的正方形,即:1×1×113

B表示12×2的正方形,CD恰好可以拼成12×2的正方形,因此:BCD就可以表示22×2的正方形,即:2×2×223ABCD恰好可以拼成一个(1+2)×(1+2)的大正方形.

由此可得:13+23=(1+2232

尝试解决:

2)请你类比上述推导过程,利用图形的几何意义确定:13+23+33   .(要求写出结论并构造图形写出推证过程).

3)问题拓广:

请用上面的表示几何图形面积的方法探究:13+23+33++n3   .(直接写出结论即可,不必写出解题过程)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,DBC三点在同一条直线上,∠C=50°∠FBC=80°.问:∠DBF的平分线BEAC有怎样的位置关系?并说明理由.

解:BEAC一定平行.

∵DBC三点在同一条直线上,

∴∠DBF+∠FBC=180° ).

∵∠FBC=80°(已知).

∴∠DBF=

∵BE平分∠DBF(已知).

).

∵∠C=50°(已知),

∴∠ =∠ ),

.(

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【题目】某商场经销一种商品,已知其每件进价为40元。现在每件售价为70元,每星期可卖出500件。该商场通过市场调查发现:若每件涨价1元,则每星期少卖出10件;若每件降价1元,则每星期多卖出mm为正整数)件。设调查价格后每星期的销售利润为W元。

(1)设该商品每件涨价xx为正整数)元,

①若x=5,则每星期可卖出____件,每星期的销售利润为_____元;

②当x为何值时,W最大,W的最大值是多少。

(2)设该商品每件降价yy为正整数)元,

①写出WY的函数关系式,并通过计算判断:当m=10时每星期销售利润能否达到(1)中W的最大值;

②若使y=10时,每星期的销售利润W最大,直接写出W的最大值为_____。

(3)若每件降价5元时的每星期销售利润,不低于每件涨价15元时的每星期销售利润,求m的取值范围。

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