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    2．正数、负数统称为有理数．错（判断对错）

    分析 根据有理数的定义可以判断题目中的语句是否正确．

    解答 解：正有理数、0、负有理数统称为有理数，
    故答案为：错．

    点评 本题考查正数和负数，解题的关键是明确有理数的定义．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．（1）计算：$\sqrt{12}$•cos30°-2×（$\frac{1}{3}$）-1+|-2|+（$\sqrt{3}$-1）0
    （2）解方程：x2+4x-3=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．计算
    （1）（+0.25）+（-3$\frac{1}{8}$）+（-$\frac{1}{4}$）+（-5$\frac{3}{4}$）
    （2）（+13$\frac{2}{5}$）-（+55$\frac{1}{6}$）+（+7$\frac{3}{5}$）+（-14$\frac{5}{6}$）-（-11.702）
    （3）0-29.8-17.5+16.5-2.2+7.5．
    （4）4$\frac{2}{3}$+[8.6-（+3$\frac{2}{3}$）+（-$\frac{7}{5}$）]+（-2$\frac{3}{5}$）
    （5）|-3$\frac{1}{2}$-（-2$\frac{1}{3}$）|-（|-5$\frac{1}{3}$|-|-$\frac{3}{4}$|）
    （6）2$\frac{1}{3}$-（+3$\frac{1}{2}$）-{-2$\frac{1}{4}$+[5-（2$\frac{1}{2}$+3$\frac{2}{3}$）]}．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．若m是有理数，则|m|-m一定是（　　）
    A．零B．非负数C．正数D．负数

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．（1）符号是“+”号，绝对值是5的数是+5；
    （2）符号是“-”号，绝对值是8的数是-8；
    （3）-15的符号是负号，绝对值是15；
    （4）±7.2的绝对值是7.2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．有限小数都是有理数，无限小数都是无理数．错（判断对错）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．作一条数轴，
    （1）在数轴上描出下列各点：A（+2），B（-3），C（0），D（-1.5），E（-$\frac{1}{4}$），F（+0.5），G（-4.5）
    （2）计算点A与点G间的距离．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．如图1，已知抛物线y=-$\frac{1}{3}$x2+$\frac{1}{3}$x+4与x轴交于A、B两点（B点在A点右边），与y轴交于C点，P为线段OB上一动点，过P作x轴垂线交抛物线于D点，交直线AC于E点，过D点作DF⊥AE，垂足为F，设P点的横坐标为m．
    （1）A点坐标为（-3，0），B点坐标为（4，0），直线AC的解析式y=$\frac{4}{3}x$+4．
    （2）①求证：△COA∽△EFD；②当DF=PD时，求m的值；
    （3）如图2，G点为线段OP上一点，若存在G点，使△EFD面积为△FDG面积的2倍，求m的取值范围．（直接写出答案）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．如图，在半径为1的⊙O中，E为$\widehat{AB}$的中点，C为⊙O上一动点（C与E在AB异侧），连结EC交AB于点F．
    （1）D是AB延长线上的一点，若DC=DF，证明：直线DC与⊙O相切；
    （2）若EB=$\frac{2}{3}$，求EF•EC的值；
    （3）当四边形OEBC为平行四边形时，求弦AB的长．

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