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(1)下列句子不是命题的是
 

A.若|x|=|y|,则x=y
B.等角的余角相等
C.两直线平行,同位角相等
D.直线AB与CD相交吗?
(2)对顶角相等的题设:
 
,结论:
 

(3)把命题“同角的补角相等”改写成“如果…,那么…”的形式为
 
考点:命题与定理
专题:推理填空题
分析:(1)命题是判断一件事情的句子,据此判断是否为命题;
(2)给写成“如果…,那么…”的形式即可确定题设和结论;
(3)命题的题设放在如果后面,结论放在那么后面即可.
解答:解:(1)A、B、C都对一个问题做出了判断,是命题,D是个疑问句,不是命题;
(2)对顶角相等的题设:两个角是对顶角,结论:这两个角相等;
(3)把命题“同角的补角相等”改写成“如果…,那么…”的形式为如果两个角为同一个角的补角,那么这两个角相等;
故答案为:A;两个角是对顶角,这两个角相等;如果两个角为同一个角的补角,那么这两个角相等.
点评:本题考查了命题与定理的知识,判断事物的语句叫命题;正确的命题称为真命题,错误的命题称为假命题;经过推理论证的真命题称为定理.
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七年级学生完成课题学习“从数据谈节水”后,积极践行“节约用水,从我做起”,现在从七年级400名学生中选出10名学生统计各自家庭一个月的节水情况如下表:
节水量(m3 0.2 0.25 0.3 0.4 0.5
家庭数 1 2 2 4 1
那么这组数据的众数和平均数分别是(  )
A、0.4m3和0.34m3
B、0.4m3和0.3m3
C、0.25m3和0.34m3
D、0.25m3和0.3m3

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科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式组
x+6≤3x+4
1+2x
3
>x-1.

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已知
x
=4,求-
1
2
x
的立方根.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况,对学生作课外作业所用的时间进行调查,下表是该校八年级某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表.
所用时间t(分钟) 人数
0<t≤10 4
10<t≤20 6
20<t≤30 14
30<t≤40 13
40<t≤50 9
50<t≤60 4
(1)第二组数据的组中值是多少?
(2)求该班学生平均每天做数学作业所用的时间;
(3)你对此问题有何感想?

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科目:初中数学 来源: 题型:

某商场在促销期间规定:商场所有商品按标价80%出售,同时顾客在该商场内消费满一定金额后按如下方案获得相应金额的奖券(奖券购物不再享受优惠).
消费金额x的范围(元)200≤x<400400≤x<500500≤x≤700
获得奖券的金额(元)3060100
根据上述促销方法,顾客在该商场购物可获得双重优惠.
(1)如果李老师在该商场购标价是450元的商品,他获得的优惠额为多少元?
(2)获得奖券为100元的顾客,他所购物品的标价范围在什么之间?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,点D、F、A、E在同一条直线上,且AE=DF,分别以DA、AE为一边,在直线DE的同侧作等边△DBA和等边三角形ACE,试证明△BCF也是等边三角形.
(1)下面是小伟对此题的分析过程,请你根据他的分析填空;此题中,要证明△BCF是等边三角形,至少要证明两条边相等,欲证明两条边相等,可以通过证明两条边所在的两个三角形全等来实现,根据条件,在不加辅助线情况下,不妨尝试证明
 
≌△ABC,依据是
 
(写出定义、公理或定理内容);
(2)如图2,点D、B、C在同一条直线上,分别以DB、BC为一边、在直线DC的同侧作等边三角形DBA和等边三角形BCF,再以DA、DF为邻边作平行四边形ADFE.求证:△ACE是等边三角形;
(3)图3是图2中的等边△BCF绕点B顺时针旋转一个角度后得到的图形,若其他条件不变,△ACE是否还是等边三角形?请加以说明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算.
(1)3
5
×2
10

(2)
252-112

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在平面直角坐标系中描出下列各组点,并将各组的点用线段依次连接起来:
(1)(0,0),(1,3),(2,0),(3,3),(4,0);
(2)(0,3),(1,0),(2,3),(3,0),(4,3).
观察所得的图形,你觉得像什么?

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