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    探究过程:观察下列各式及其验证过程.

    (1)2=

    验证:2=×

    ===

    ===.

    (2)3=

    验证:3=×==

    ===.

    同理可得:4=.

    5=　　　　　.…

    通过上述探究你能猜测出:

    a=　　　　　(a≥2),并验证你的结论.


    5=.

    结论:a=(a≥2).

    验证:a==

    ==

    ==.

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    如图，直线，相交于点.写出，，，中每两个角之间的位置关系.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某工厂投入生产一种机器的总成本为2000万元.当该机器生产数量至少为10台,但不超过70台时,每台成本y与生产数量x之间是一次函数关系,函数y与自变量x的部分对应值如下表:

    x(单位:台)

    10

    20

    30

    y(单位:万元/台)

    60

    55

    50

    (1)求y与x之间的函数解析式,并写出自变量x的取值范围.

    (2)市场调查发现,这种机器每月销售量z(台)与售价a(万元/台)之间满足如图所示的函数关系.该厂生产这种机器后第一个月按同一售价共卖出这种机器25台(假设共生产50台机器),请你求出该厂第一个月销售这种机器的利润.(注:利润=售价-成本)

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某电动车的刹车距离y(米)与开始刹车时的速度x(米/秒)之间满足y=x2(x>0),若该车最高时速的刹车距离为2.5米,求此时开始刹车的速度约是多少(用计算器将结果精确到1米/秒).若规定这种电动车设计时速大于

    20千米/时,小于30千米/时,这辆车的时速符合设计标准吗?

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    计算:×=　　　　.

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    二次根式,,,,,中最简二次根式是　　　　　　.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算|1-|+|-|+|-2|+|2-|+…+结果为(　　)

    A.-1                B.-1

    C.1-                D.1-

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算的结果是(　　)

    A.-3                B.3             C.-9                D.9

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果数轴上表示a、b两数的点的位置如图2-2所示，那么|a－b|+|a+b|的计算结果是(    )

    图2-2

    A.2a                                   B.－2a

    C.0                                    D.2b

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