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    4．关于x的不等式x-m＞0，恰有两个负整数解，则m的取值范围是（　　）
    A．-3＜m＜-2B．-3≤m＜-2C．-3≤m≤-2D．-3＜m≤-2

    分析 首先解不等式，然后根据条件即可确定m的值．

    解答 解：∵x-m＞0，
    ∴x＞m，
    ∵不等式x-m＞0恰有两个负整数解，
    ∴-3≤m＜-2．
    故选B．

    点评 本题考查不等式的整数解问题，解题的关键是理解题意，属于基础题，中考常考题型．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    14．如图，∠AOD=90°，∠BOC=90°，图中互余的角有∠1和∠2；∠2和∠3．

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    15．如图，将一副三角尺的直角顶点重合在点O处．
    （1）若∠BOD=20°，分别求图1，图2中∠AOC的度数（0°＜∠AOC＜180°）；
    （2）直接写出∠AOC和∠BOD的大小关系；
    （3）在图2中，当OD分∠AOB为2：3两部分，求∠AOC的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．下列四个几何体中，左视图为圆的几何体是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．每年5月的第二周为：“职业教育活动周”，今年我市展开了以“弘扬工匠精神，打造技能强国”为主题的系列活动，活动期间某职业中学组织全校师生并邀请学生家长和社区居民参加“职教体验观摩”活动，相关职业技术人员进行了现场演示，活动后该校随机抽取了部分学生进行调查：“你最感兴趣的一种职业技能是什么？”并对此进行了统计，绘制了统计图（均不完整）．
    （1）补全条形统计图和扇形统计图；
    （2）若该校共有3000名学生，请估计该校对“工艺设计”最感兴趣的学生有多少人？
    （3）要从这些被调查的学生中随机抽取一人进行访谈，那么正好抽到对“机电维修”最感兴趣的学生的概率是0.13．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．（1）计算：|$\sqrt{3}$-1|-（$\frac{1}{2}$）-2-2sin60°
    （2）先化简，再求值：（1-$\frac{1}{a+1}$）-$\frac{{a}^{2}+2a+1}{a}$，其中a=$\sqrt{2}$-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．某校为了解本校九年级男生“引体向上”项目的训练情况，随机抽取该年级部分男生进行了一次测试（满分15分，成绩均记为整数分），并按测试成绩（单位：分）分成四类：A类（12≤m≤15），B类（9≤m≤11），C类（6≤m≤8），D类（m≤5）绘制出以下两幅不完整的统计图，请根据图中信息解答下列问题：
    （1）本次抽取样本容量为50，扇形统计图中A类所对的圆心角是72度；
    （2）请补全条形统计图；
    （3）若该校九年级男生有600名，请估计该校九年级男生“引体向上”项目成绩为C类的有多少名？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    13．不等式组$\left\{\begin{array}{l}{20-x＞5}\\{2（x+1）+2≤\frac{10x}{3}}\end{array}\right.$的整数解共有12个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．在2017年“KFC”乒乓球赛进校园活动中，某校甲、乙两队进行决赛，比赛规则规定：两队之间进行3局比赛，3局比赛必须全部打完，只要赢2局的队为获胜队，假如甲、乙两队之间每局比赛输赢的机会相同，且乙队已经赢得了第1局比赛．
    （1）列表或画树状图表示乙队所有比赛结果的可能性；
    （2）求乙队获胜的概率．

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