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观察例题:∵
4
7
9
2<
7
<3

7
的整数部分为2,小数部分为
7
-2

请你观察上述规律后解决下面的问题:
(1)规定用符号[m]表示实数m的整数部分
例如:[
2
3
]=0
,[3.14]=3
按此规定[
10
+1]=
 

(2)如果
3
的小数部分为a,
5
的小数部分为b,求
3
•a+
5
•b-8的值.
考点:估算无理数的大小
专题:
分析:(1)估算出
10
的取值范围可以得到答案;
(2)由例题看出,知道了一个数的取值范围可以求出它的整数部分和小数部分,
3
的小数部分为
3
-1
5
的小数部分为
5
-2
,据此可以得到答案.
解答:解:(1)因为3<
10
<4
,∴[
10
+1]=4.
(2)因为1<
3
<2,2<
5
<3

所以
3
的小数部分为a=
3
-1
5
的小数部分为b=
5
-2

所以
3
•a+
5
•b-8=
3
(
3
-1)+
5
(
5
-2)-8
=3-
3
+5-2
5
-8
=-
3
-2
5
点评:主要考查了估算无理数的大小,注意首先估算无理数的值,再根据不等式的性质进行计算.现实生活中经常需要估算,估算应是我们具备的数学能力,“夹逼法”是估算的一般方法,也是常用方法.同时也要注意一个小数的整数部分应为它本身刚刚大于的那个整数,小数部分则为自身减去那个整数,
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知⊙O的半径为3,⊙P与⊙O相切于点A,经过点A的直线与⊙O、⊙P分别交于点B、C,cos∠BAO=
1
3
,设⊙P的半径为x,线段OC的长为y.
(1)求AB的长;
(2)如图,当⊙P与⊙O外切时,求y与x之间的函数解析式,并写出函数的定义域;
(3)当∠OCA=∠OPC时,求⊙P的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

①解方程组:
3x+4y=2
x-y=3

②解不等式:
2x-1
3
-
5x+1
2
≥1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形网格中的△ABC,若小方格边长为1.
(1)求△ABC的周长;
(2)△ABC是直角三角形吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

等边三角形ABC的边长是6,求△ABC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在△ABC中,BD平分∠ABC,且∠ADE=∠C.
求证:∠AED=2∠EDB.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知c<0,抛物线y=x2+bx+c与x轴交于A(x1,0),B(x2,0)两点(x2>x1),与y轴交于点C.
(1)若x2=1,BC=
5
,求函数y=x2+bx+c的最小值;
(2)过点A作AP⊥BC,垂足为P(点P在线段BC上),AP交y轴于点M.若
OA
OM
=2,求抛物线y=x2+bx+c顶点的纵坐标随横坐标变化的函数解析式,并直接写出自变量的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交于点A(-1,0),B(3,0)两点,与y轴交于点C(0,-3).

(1)求该抛物线的解析式及顶点M坐标;
(2)求△BCM面积与△ABC面积的比;
(3)若P是x轴上一个动点,过P作射线PQ∥AC交抛物线于点Q,随着P点的运动,在抛物线上是否存在这样的点Q,使以A,P,Q,C为顶点的四边形为平行四边形?若存在,请求出Q点坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列命题中,属于真命题的是
 

①无限小数都是无理数;
②a,b,c是直线,若a∥b,b∥c,则a∥c;
③a,b,c是直线,若a⊥b,b⊥c,则a⊥c;
④两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补.

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