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    18．已知函数y=-x+3，当x=3时，函数值为0．

    分析 令y=0得到关于x的方程，从而可求得x的值．

    解答 解：当y=0时，-x+3=0，
    解得：x=3．
    故答案为：3．

    点评 本题主要考查的是函数值，由函数值为0得到关于x的方程是解题的关键．

    练习册系列答案
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    8．如图，MN∥BC，BD⊥DC，∠1=∠2=60°．
    （1）AB与DE平行吗？请说明理由；
    （2）若DC是∠NDE的平分线．
    ①试说明∠ABC=∠C；
    ②试说明BD是∠ABC的平分线．
    （要求：第（1）小题要写出每一步的理由，第（2）小题的理由可省略不写．）

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    9．如图，正方形ABCD的边长为4cm，则图中阴影部分的面积为（　　）
    A．6cm2B．8cm2C．16cm2D．不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．已知a2+2a-1=0，b4-2b2-1=0，且1-ab2≠0，求${（\frac{{a{b^2}+{b^2}-3a+1}}{a}）^3}$的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    13．如图，长方形ABCD的周长为16，以长方形四条边为边长向外作四个正方形，若四个正方形面积之和为68，则长方形ABCD的面积为（　　）
    A．12B．15C．18D．20

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    3．$\frac{2x}{x-y}=\frac{（）}{（x-y）（x+y）}$（x+y≠0）

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    10．如图，将一块长为a（cm）的正方形纸片的四角个剪去一个边长为bcm（b＜$\frac{a}{2}$）的小正方形．用含a，b的代数式表示剩余部分的面积，并用分解因式法求当a=10cm，b=1.5cm时，剩余部分的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．已知（x+y-2）2+|4x+3y-7|=0，求x和y的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．分解因式：ab3-6ab2+9ab．

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