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    【题目】如图，扇形AOB的圆心角为124°，C是 上一点，则∠ACB=（ ）

    A.114°
    B.116°
    C.118°
    D.120°

    【答案】C
    【解析】解：如图所示，在⊙O上取点D，连接AD，BD，

    ∵∠AOB=124°，

    ∴∠ADB= ∠AOB= ×124°=62°．

    ∵四边形ADBC是圆内接四边形，

    ∴∠ACB=180°﹣62°=118°．

    所以答案是：C．

    【考点精析】利用圆周角定理和圆内接四边形的性质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知顶点在圆心上的角叫做圆心角;顶点在圆周上，且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角;一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半；把圆分成n(n≥3):1、依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形2、经过各分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图(1),在△ABC中,BC=a,AC=b,AB=c，若∠C=90°，则有a2+b2=c2；如图(2)，△ABC为锐角三角形时，小明猜想a2+b2>c2，理由如下：

    设CD=x，在Rt△ADC中，AD2=b2-x2，

    在Rt△ADB中,AD2=c2-(a-x)2，

    则b2-x2=c2-(a-x)2，所以a2+b2=c2+2ax，

    因为a>0，x>0，所以2ax>0，所以a2+b2>c2，

    所以当△ABC为锐角三角形时a2+b2>c2.

    所以小明的猜想是正确的.

    (1)请你猜想,当△ABC为钝角三角形时，a2+b2与c2的大小关系；

    (2)证明你猜想的结论是否正确.

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    【题目】画图计算：

    (1)已知△ABC，请用尺规在图1中△ABC内确定一个点P，使得点P到AB和BC的距离相等，且满足P到点B和点C的距离相等(不写作法，保留作图痕迹)．

    (2)如图2，如果点P是(1)中求作的点，点E、F分别在边AB、BC上，且PE＝PF．

    ①若∠ABC＝60°，求∠EPF的度数；

    ②若BE＝2，BF＝8，EP＝5，求BP的长．

    (3)如图3，如果点P是△ABC内一点，且点P到点B的距离是7，若∠ABC＝45°，请分别在AB、BC上求作两个点M、N，使得△PMN的周长最小(不写作法，保留作图痕迹)，则△PMN的最小值为______.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，已知一次函数y1=k1x+b的图象与x轴、y轴分别交于A、B两点，与反比例函数y2=的图象分别交于C、D两点，点D（2，﹣3），点B是线段AD的中点．

    （1）求一次函数y1=k1x+b与反比例函数y2=的解析式；
    （2）求△COD的面积；
    （3）直接写出 k1x+b≥0 时自变量x的取值范围．
    （4）动点P（0，m）在y轴上运动，当 |PCPD| 的值最大时，求点P的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，D为△ABC的边AB的延长线上一点，过D作DF⊥AC，垂足为F，交BC于E,且BD=BE,求证：△ABC是等腰三角形.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】将1、、、按如图方式排列．若规定（m，n）表示第m排从左向右第n个数，则（7，3）所表示的数是__；（5，2）与（20，17）表示的两数之积是__．

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    【题目】已知：如图，在△ABC 中，AB=AC，∠BAC=90°，D 是BC 上一点，EC⊥BC，EC=BD，DF=FE．

    求证：（1）△ABD≌△ACE；

    （2）AF⊥DE．

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    【题目】最近，“校园安全”受到全社会的广泛关注，重庆八中对部分学生就校园安全知识的了解程度，采用随机抽样调查的方式，并根据收集到的信息进行统计，绘制了如下两幅尚不完整的统计图，请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题：

    （1）扇形统计图中“基本了解”部分所对应扇形的圆心角为度；请补全条形统计图；
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    【题目】厦深铁路开通后，直线l1与l2分别表示从深圳北开往潮阳站的动车和从潮阳站开往深圳的高铁，两车同时出发，设动车离深圳北的距离为y1（千米），高铁离深圳的距离为距离y2（千米），行驶时间为t（小时），与t的函数关系如图所示：

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    （2）动车的速度为　 　km/h；

    （3）动车出发多少小时与高铁相遇？

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