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    9．如图所示几何体的俯视图是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据几何体确定出俯视图即可．

    解答 解：根据题意得：几何体的俯视图为，
    故选C

    点评 此题考查了简单组合体的三视图，熟练掌握几何体三视图的画法是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．小明、小刚在做了“圆的正投影”探究性实验后，得到了如下结论：
    小明说“圆的正投影一定还是圆．”
    小刚说：“你说的不对，圆的正投影应是圆或椭圆．”
    老师听了后，说：“你们两个所说的结论都不完全正确．”
    根据以上对话，结合平面图形的正投影规律，请你说出正确的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    20．已知AB是⊙O的直径．AC、AD是弦，AB=2，AC=$\sqrt{2}$，AD=1，则∠CAD=15°或75°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．综合探究：如图1，在平面直角坐标系xOy中，抛物线y=-$\frac{1}{3}{x}^{2}+bx+8$与x轴交于点A（-6，0）和点B（点A在点B左侧），与y轴交于点C，点P为线段AO上的一个动点，过点P作x轴的垂线l与抛物线交于点E，连接AE、EC．
    （1）求抛物线的表达式及点C的坐标；
    （2）连接AC交直线l于点D，则在点P运动过程中，当点D为EP中点时，S△ADP：S△CDE=1：2；
    （3）如图2，当EC∥x轴时，点P停止运动，此时，在抛物线上是否存在点G，使得以点A、E、G为顶点的三角形是直角三角形？若存在，请求出点G的坐标，若不存在，说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．在数轴上表示下列有理数：$\frac{1}{2}$，|-2.5|，-22，-（+2），并用“＜”将它们连接起来

    比较它们的大小：-22＜-（+2）＜$\frac{1}{2}$＜|-2.5|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．阅读材料：高中教科书有关于三角函数如下的公式：
    sin（α±β）=sinαcosβ±cosαsinβ…①
    tan（α+β）=$\frac{tanα+tanβ}{1-tanα•tanβ}$…②
    tan（α-β）=$\frac{tanα-tanβ}{1+tanαtanβ}$…③
    利用这些公式可将某些不是特殊角的三角函数转化为特殊角的三角函数来求值．
    如：tan105°=tan（45°+60°）=$\frac{tan45°+tan60°}{1-tan45°•tan60°}$=$\frac{1+\sqrt{3}}{1-1•\sqrt{3}}$=$\frac{（1+\sqrt{3}）（1+\sqrt{3}）}{（1-\sqrt{3}）（1+\sqrt{3}）}$=-（2+$\sqrt{3}$）
    根据以上阅读材料，请选择适当的公式解答下面问题：

    （1）计算：sin15°；
    （2）济宁铁塔是济宁市标志性建筑物之一，始建于公元1105年，是我国现存明代之前最高的铁塔（图1），小明想用所学知识来测量该塔的高度，如图2，小明站在距离塔底A处水平距离为5.7米的C处，测得塔顶的仰角为75°，小明的眼睛离地面的垂直距离DC为1.5米，请帮助小明求出铁塔的高度．（精确0.1米，参考数据$\sqrt{3}$=1.7，$\sqrt{2}$=1.4）

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．如图，△OAC和△BAD都是等腰直角三角形，∠ACO=∠ADB=90°，反比例函数y=$\frac{k}{x}$在第一象限的图象经过点B，若OA2-AB2=14，则k的值是7．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．解下列方程组：
    （1）$\left\{\begin{array}{l}{3x-5z=6}\\{x+4z=-15}\end{array}\right.$；
    （2）$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2x-1}{5}+\frac{3y-2}{4}=2}\\{\frac{3x+1}{5}-\frac{3y+2}{4}=0}\end{array}\right.$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．植树节期间，某校全体师生组成400个小组参加“保护环境，美化家园”植树活动．综合实际情况，校方要求每小组植树量为5至8棵，活动结束后，校方随机抽查了部分小组，根据他们的植树量绘制出如图所示的两幅不完整统计图．请根据图中提供的信息，解答下面的问题：

    （1）求扇形统计图中，植树量为“7棵树”的圆心角的度数是多少度？
    （2）求抽样调查的小组中植树量为“6棵树”的小组数，并补全条形图；
    （3）通过计算，请你估计全校师生此次活动共种树多少棵？

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