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【题目】如图,在正方形ABCD中,点G在边BC上(不与点BC重合),连接AG,作DEAG于点EBFAG于点F,设k

1)求证:AEBF

2)求证:k

3)连接DF,当∠EDF30°时,求k的值.

【答案】1)见解析;(2)见解析;(3k

【解析】

1)根据题意可证明△ABF≌△DAE,从而证明AEBF

2)根据题意可证明△ABG∽△DEA,从而可得,再由(1)的结论可得=k

3)由(1)和(2)的结论可设DEa,可得到EFaka,在RtDEF中,根据特殊角的三角函数值求k即可.

1)证明:∵四边形ABCD是正方形,

∴∠BAD90°ABAD

∴∠BAF+DAE90°

DEAG

∴∠ADE+DAE90°

∴∠BAF=∠ADE

ABFDAE中,

∴△ABF≌△DAEAAS

AEBF

2)证明:∵∠BAF=∠ADE,∠ABG=∠DEA

∴△ABG∽△DEA

,又AEBF

k

3)解:设DEa

AFaBFAEka

EFaka

RtDEF中,tanEDF,即

解得,k

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某数学活动小组在作三角形的拓展图形,研究其性质时,经历了如下过程:

操作发现:

在等腰△ABC中,AB=AC,分别以ABAC为斜边,向△ABC的外侧作等腰直角三角形,如图1所示,其中DF⊥AB于点FEG⊥AC于点GMBC的中点,连接MDME,则下列结论正确的是 (填序号即可)

①AF=AG=AB②MD=ME整个图形是轴对称图形;④∠DAB=∠DMB

数学思考:

在任意△ABC中,分别以ABAC为斜边,向△ABC的外侧作等腰直角三角形,如图2所示,MBC的中点,连接MDME,则MDME具有怎样的数量和位置关系?请给出证明过程;

类比探索:

在任意△ABC中,仍分别以ABAC为斜边,向△ABC的内侧作等腰直角三角形,如图3所示,MBC的中点,连接MDME,试判断△MED的形状.

答:

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【题目】随若移动终端设的升级换代,手机已经成为我们生活中不可缺少的一部分,为了解中学生在假期使用手机的情况(选项:A .和同学亲友聊天;B.学习;C.购物;D.游戏;E.其它),端午节后某中学在全校范围内随机抽取了若干名学生进行调査,得到如下图表(部分信息未给出:

根据以上信息解答下列问题:

(1)这次被调查的学生有多少人?

(2)求表中 的值,并补全条形统计图;

(3)若该中学约有名学生,估计全校学生中利用手机购物或玩游戏的共有多少人?

并根据以上调査结果,就中学生如何合理使用手机给出你的一条建议.

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【题目】如图,平行四边形ABCD中,对角线ACBD相交于点OBD2ADEFG分别是OCODAB的中点,下列结论:①BEAC②EGEFEFG≌△GBE④EA平分∠GEF四边形BEFG是菱形.其中正确的个数是(  )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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【题目】如图,若二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)图象的对称轴为x=1,与y轴交于点C,与x轴交于点A、点B(﹣1,0),则

①二次函数的最大值为a+b+c;

a﹣b+c<0;

b2﹣4ac<0;

④当y>0时,﹣1<x<3,其中正确的个数是(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【题目】在趣味运动会定点投篮项目中,我校七年级八个班的投篮成绩单位:个分别为:24201920222320则这组数据中的众数和中位数分别是  

A. 22个、20 B. 22个、21 C. 20个、21 D. 20个、22

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【题目】已知:如图,正方形ABCDBMDN分别是正方形的两个外角平分线,∠MAN45°,将∠MAN绕着正方形的顶点A旋转,边AMAN分别交两条角平分线于点MN,联结MN

1)求证:△ABM∽△NDA

2)联结BD,当∠BAM的度数为多少时,四边形BMND为矩形,并加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】有一张矩形纸片ABCD

如图1,点E在这张矩形纸片的边AD上,将纸片折叠,使AB落在CE所在直线上,折痕设为MN分别在边ADBC,利用直尺和圆规画出折痕不写作法,保留作图痕迹

如图2,点K在这张矩形纸片的边AD上,,将纸片折叠,使AB落在CK所在直线上,折痕为HI,点AB分别落在点处,小明认为所在直线恰好经过点D,他的判断是否正确,请说明理由.

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【题目】为了解某校九年级男生的体能情况,体育老师从中随机抽取部分男生进行引体向上测试,并对成绩进行了统计,绘制成尚不完整的扇形图和条形图,根据图形信息回答下列问题:

(1)本次抽测的男生有________人,抽测成绩的众数是_________

(2)请将条形图补充完整;

(3)若规定引体向上6次以上(含6次)为体能达标,则该校125名九年级男生中估计有多少人体能达标?

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