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    如图，x的值可能为（   ）
    A．10B．9C．7D．6
    B

    试题分析：根据三角形的三边关系结合图形的特征即可得到关于x的不等式组，再解出即可.
    由图可得，解得
    故选B.
    点评：解题的关键是熟练掌握三角形的三边关系：任两边之和大于第三边，任两边之差小于第三边.
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列命题不成立的是
    A．三个角的度数之比为1:3:4的三角形是直角三角形　
    B．三个角的度数比为1：：2的三角形是直角三角形
    C．三边长度比为1：：的三角形是直角三角形
    D．三边长度之比为：：2的三角形是直角三角形

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一场暴雨过后，垂直于地面的一棵树在距地面1米处折断，树尖B 恰好碰到地面，经测量AB=2米，则树高为（   ）
    A．米B．米C．(+1)米D．3 米

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，四边形ABCD中，∠B=90°，AB=4，BC=3，AD=13，CD=12，求四边形ABCD的面积．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图四边形ABCD是正方形，M是AB延长线上一点。直角三角尺的一条直角边经过点D，且直角顶点E在AB边上滑动（点E不与点A，B重合），另一条直角边与∠CBM的平分线BF相交于点F。
    （1）如图，当点E在AB边的中点位置时：

    ①通过测量DE，EF的长度，猜想DE与EF满足的数量关系是        ；
    ②连接点E与AD边的中点N，猜想NE与BF满足的数量关系是           ；
    ③请证明你的上述两猜想；
    （2）如图，当点E在AB边上的任意位置时，请你在AD边上找到一点N，使得NE=BF，进而猜想并证明此时DE与EF有怎样的数量关系。
     

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，点A、点D在直线BC两侧，AB⊥BC,CD⊥BC,垂足分别是B、C，AB=2,BC=4,CD=1，则线段AD的长为       .

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，在边长为2的等边△ABC中，AD⊥BC,点P为边AB 上一个动点，过P点作PF//AC交线段BD于点F,作PG⊥AB交AD于点E,交线段CD于点G,设BP=x.

    （1）①填空：如果BP=,则BG=       ;
    ②用x的代数式表示线段DG的长,并直接写出自变量x的取值范围;
    （2）记△DEF的面积为S,求S与x之间的函数关系式。
    （3）当以P、E、F为顶点的三角形与△EDG相似时，请求出BP的长。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    一副直角三角板如图放置，点C在FD的延长线上，AB∥CF，∠F=∠ACB=90°，∠E=45°，∠A=60°，AC=10，试求CD的长．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，在等腰中，，点是底边上一个动点， 分别是、的中点.若的最小值是2，则周长是         .

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