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观察下列图形,并解答问题:

(1)图①中,有______条直线,______对对顶角;
(2)图②中,有______条直线,______对对顶角;
(3)图③中,有______条直线,______对对顶角;
(4)猜想:n条直线交于一点时,可形成______对对顶角;
(5)若有2004条直线交于一点,可形成______对对顶角.

解:(1)如图a,图中共有1×2=2对对顶角;
(2)如图b,图中共有2×3=6对对顶角;
(3)如图c,图中共有3×4=12对对顶角;
(4)研究(1)~(3)小题中直线条数与对顶角的对数之间的关系,
若有n条直线相交于一点,则可形成(n-1)n对对顶角;
(5)若有2008条直线相交于一点,则可形成(2004-1)×2004=4 014012对对顶角.
分析:由图示可得,(1)两条直线相交于一点,形成2对对顶角;
(2)三条直线相交于一点,形成6对对顶角,
(3)4条直线相交于一点,形成12对对顶角;
依次可找出规律:(4)若有n条直线相交于一点,则可形成(n-1)n对对顶角;
(5)将n=2008代入(n-1)n,可得2008条直线相交于一点可形成的对顶角的对数.
点评:此题主要考查了多条直线相交于一点,所形成的对顶角的个数的计算规律.即若有n条直线相交于一点,则可形成(n-1)n对对顶角.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

19、观察下列图形,并解答问题:

(1)图①中,有
2
条直线,
2
对对顶角;
(2)图②中,有
3
条直线,
6
对对顶角;
(3)图③中,有
4
条直线,
12
对对顶角;
(4)猜想:n条直线交于一点时,可形成
(n-1)n
对对顶角;
(5)若有2004条直线交于一点,可形成
4014012
对对顶角.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,用同样规格黑色或白色的正方形瓷砖铺设长方形地面,请观察下列图形,并解答有关问题:
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(1)第n个图形共用了多少块正方形瓷砖?用含n的代数式表示是
 

(2)上述铺设方案,铺一块这样的长方形地面共用了506块瓷砖,求此时n的值;
(3)是否存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

用同样规格黑白两色的正方形瓷砖铺设矩形地面,观察下列图形,并解答有关问题.
(1)在n个图形中,每一横行共有
(n+3)
(n+3)
块瓷砖,每一竖列共有
(n+2)
(n+2)
块瓷砖,图形中共有
(4n+6)
(4n+6)
块黑色瓷砖.(均用含n的式子表示)
(2)按上述铺设方案,铺一块这样的矩形地面共用了506块瓷砖,求n的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

按如图所示的规律用同样规格的黑白两色正方形瓷砖铺设矩形地面,请观察下列图形,并解答下面问题:

(1)将下表填写完整
图形编号 (1) (2) (3) (4)   …
黑色瓷砖的块数 10 14 18
22
22
  …
白色瓷砖的块数 2 6 12
20
20
  …
(2)第(n)个图形中,共有黑色瓷砖
4n+6
4n+6
块,共有白色瓷砖
n(n+1)
n(n+1)
块;(用含n的代数式表示,答案直接写在题中横线上);
(3)如果每块黑色瓷砖12元每块白瓷砖10元,求购买铺设第(8)个图形所需瓷砖的费用;
(4)是否存在第(n)个图形,该图形所需白、黑瓷砖的总数为18325块?若存在,求出该图形的编号n;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:期中题 题型:探究题

如图,用同样规格黑白两色的正方形瓷砖铺设长方形地面,请观察下列图形,并解答有关问题:
(1)铺设地面所用瓷砖的总块数为            ; (用含n的代数式表示,n表示第n个图形)
(2)上述铺设方案,铺一块这样的长方形地面共用了506块瓷砖,求此时n的值;
(3)是否存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形?请通过计算加以说明。

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