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如图,等腰△ABC,AB=BC=4,AC=6,点E、D分别是AB与AC边上的两个动点,满足∠EDB=∠A.

(1)在图①中,说明:△ADE∽△CBD;
(2)在图②中,若AE=2.25,说明:AC与过点B、E、D三点的圆相切;
(3)在图③中,设AE=m,m在何范围内,AC边上存在两个点D,满足∠EDB=∠A?
考点:相似形综合题
专题:
分析:(1)先证出∠A=∠C,再利用三角形的外角证出∠ADE=∠CBD,从而证出△ADE∽△CBD;
(2)根据
AD
BC
=
AE
DC
,得出
AD
4
=
2.25
6-AD
,求出AD=DC,得出BD⊥AC,证出BD为圆的直径,再根据切线的判定即可证出结论;
(3)设AD=x,得出
x
4
=
m
6-x
,再整理得出x2-6x+4m=0,最后根据AC边上存在两个点D时,62-16m>0,再计算即可.
解答:解:(1)∵AB=BC,
∴∠A=∠C,
∵∠EDB=∠A,
∴∠EDB=∠C,
∵∠ADB=∠ADE+∠EDB,∠ADB=∠CBD+∠C,
∴∠ADE=∠CBD,
∴△ADE∽△CBD;

(2)∵△ADE∽△CBD,
AD
BC
=
AE
DC

∵DC=6-AD,
AD
4
=
2.25
6-AD

∴AD=3,
∴DC=3,
∵AB=BC,
∴BD⊥AC
∴∠AED=∠CDB=90°,
∴BD为圆的直径,
∴AC与过点B、E、D三点圆相切;

(3)∵△ADE∽△CBD,
AD
BC
=
AE
DC

设AD=x,则
x
4
=
m
6-x

∴6x-x2=4m,
∴x2-6x+4m=0,
∵AC边上存在两个点D,
∴62-16m>0,
∴m<
9
4

∴0<m<
9
4
时,AC边上存在两个点D,满足∠EDB=∠A.
点评:此题考查了相似形的综合,用到的知识点是相似三角形的判定与性质、圆的有关性质、切线的判定、根的判别式,关键是证出两三角形相似.
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如图,△ABC是等边三角形,D为BC上的一点,∠BAD=25°,△ABD经过旋转到达△ACE的位置,那么旋转角度为(  )
A、25°B、45°
C、60°D、30°

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恒信专卖店专销某品牌钮扣电池,进价l2元/粒,售价20元/粒.为了促销,专卖店决定凡是一次性买10粒以上的,每多买一粒,单价就降低O.10元(例如.某人一次性买20粒,则每粒降价O.10×(20-10)=1元,就可以按19元/粒的价格购买,20粒只需380元购买),但是最低售价为16元/粒.设每一次性卖出x粒电池,商店的利润为y元.
(1)请分段写出y与x的函数关系式;
(2)有一天,一位顾客买了46粒,另一位顾客买了50粒,专卖店发现卖50粒反而比卖46粒赚的钱少,为了使每次卖的多赚钱也多,在其他促销条件不变的情况下,最低售价16元/粒至少要提高到多少?为什么?

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已知:关于x的方程x2+(2m+4)x+m2+5m没有实数根.
(1)求m的取值范围;
(2)若关于x的一元二次方程mx2+(n-2)x+m-3=0有实数根,求证:该方程两根的符号相同;
(3)设(2)中方程的两根分别为α、β,若α:β=1:2,且n为整数,求m的最小整数值.

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如图,点A和点B分别在x轴和y轴上,且OA=OB=4,直线BC交x轴于点C,已知S△BOC=S△ABC
(1)求直线BC的解析式;
(2)在直线BC上求作一点P,使四边形OBAP为平行四边形(尺规作图,保留痕迹,不写作法);
(3直线BC上是否存在点M,使△OAM为等腰三角形?若存在,求点M的坐标;若不存在,说明理由.

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某中学计划购买A,B两种型号的课桌凳,已知一套A型课桌凳比一套B型课桌凳少40元,且购买5套A型和1套B型共需1000元.
(1)购买一套A型课桌凳和一套B型课桌凳各需要多少元?
(2)学校根据实际情况计划购买A,B两种型号的共100套,且购买课桌凳的总费用不超过18480元,并且购买A型课桌凳的数量不能超过B型课桌凳数量的
2
3
,求该校本次购买A型和B型课桌凳共有几种方案?哪种方案的总费用最低?

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用两块完全相同的且含60°角的直角三角板ABC与AFE按如图(1)位置放置,现将Rt△AEF绕A点按逆时针方向旋转角α(0°<α<90°),如图(2),AE与BC交于点M,AC与EF交于点N,BC与EF交于点P.
(1)求证:AM=AN;
(2)当旋转角α=
 
时,四边形ABPF是菱形?并说明理由.

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如果一个三角形的三边a,b,c能满足a2+b2=nc2(n为正整数),那么这个三角形叫做“n阶三角形”.如三边分别为1、2、
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的三角形满足“12+22=1×(
5
2,所以它是1阶三角形,但同时也满足“(
5
2+22=9×12,所以它也是9阶三角形.显然,等边是三角形是2阶三角形,但2阶三角形不一定是等边三角形.
(1)在我们熟知的三角形中,何种三角形一定是3阶三角形?
(2)若三边分别是x,y,z(x<y<z)的直角三角形是一个2阶三角形,求x:y:z.
(3)如图1,直角△ABC是2阶三角形,AC<BC<AB,三条中线BD、AE、CF所构成的三角形是何种三角形?四位同学作了猜想:
A同学:是2阶三角形但不是直角三角形;  B同学:是直角三角形但不是2阶三角形;
C同学:既是2阶三角形又是直角三角形;  D同学:既不是2阶三角形也不是直角三角形.
请你判断哪位同学猜想正确,并证明你的判断.
(4)如图2,矩形OACB中,O为坐标原点,A在y轴上,B在x轴上,C点坐标是(2,1),反比例函数y=
k
x
(k>0)的图象与直线AC、直线BC交于点E、D,若△ODE是5阶三角形,直接写出所有可能的k的值.

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实数-2的相反数是
 

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