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3.将矩形纸片ABCD折叠,使点B落在边CD上的B′处,折痕为AE,过B′作B′P∥BC,交AE于点P,连接BP,已知BC=3,CB′=1.
(1)求AB的长.
(2)求证:四边形BEB′P为菱形.
(3)求sin∠ABP的值.

分析 (1)设AB为x,根据折叠的性质用x表示出AB′、B′D,根据勾股定理列出方程,解方程求出x的值即可;
(2)根据折叠的性质和菱形的判定定理证明即可;
(3)根据折叠的性质和勾股定理以及正弦的概念求出sin∠CB′E,根据题意证明∠ABP=∠CB′E,即可得到答案.

解答 解:(1)设AB为x,由折叠的性质可知,AB′=AB=x,
∵四边形ABCD是矩形,CB′=1,
∴B′D=x-1,
由勾股定理得,AB′2=B′D2+AD2,即x2=(x-1)2+32
解得,x=5,
∴AB的长为5;
(2)由折叠的性质可知,EB=EB′,PB=PB′,∠PEB=∠PEB′,
∵B′P∥BC,
∴∠BPE=∠PEB′,
∴∠PEB=∠BPE,
∴BE=BP,
∴EB=EB′=PB=PB′,
∴四边形BEB′P为菱形;
(3)设BE为y,
由折叠的性质可知,EB′=BE=y,CE=3-y,
由勾股定理得,B′E2=CE2+B′C2,即y2=(3-y)2+12
解得,y=$\frac{5}{3}$,即BE=$\frac{5}{3}$,
∴CE=$\frac{4}{3}$,
∴sin∠CB′E=$\frac{CE}{EB′}$=$\frac{4}{5}$,
∵四边形BEB′P为菱形,
∴∠PBE=∠PB′E,
∴∠ABP=∠CB′E,
∴sin∠ABP=sin∠CB′E=$\frac{4}{5}$.

点评 本题考查的是菱形的判定、折叠的性质、勾股定理的应用和锐角三角函数的概念,掌握四条边相等的四边形是菱形、翻折变换的性质是解题的关键.

练习册系列答案
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13.如图甲,在△ABC中,∠ACB为锐角.点D为射线BC上一动点,连接AD,以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF.
解答下列问题:
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②当点D在线段BC的延长线上时,如图丙,①中的结论是否仍然成立,为什么?
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14.为了解某中学学生对“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”主题活动的参与情况.小强在全校范围内随机抽取了若干名学生并就某日午饭浪费饭菜情况进行了调查.将调查内容分为四组:A.饭和菜全部吃完;B.有剩饭但菜吃完;C.饭吃完但菜有剩;D.饭和菜都有剩.根据调查结果,绘制了如图所示两幅尚不完整的统计图.

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11.如图,在平面直角坐标系中将△ABC绕点C(0,-1)旋转180°得到△A1B1C1,设点A1的坐标为(m,n),则点A的坐标为(  )
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18.已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象经过点(-1,0),(5,0),图象上有三个点(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3).若当x1<-1<x2<5<x3时,均有y1y2<0,y2y3<0,则下列说法中正确的是(  )
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8.化简:$\frac{{a}^{2}}{a-1}$-$\frac{1-2a}{1-a}$.

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15.以下条件不能判别四边形ABCD是矩形的是(  )
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C.AB=CD,AB∥CD,AC=BDD.AB=CD,AB∥CD,OA=OC,OB=OD

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12.为了测量校园内旗杆AB的高度,小明和小丽同学分别采用了如下方案:
(1)小明的方案:如图1,小明在地面上点C处观测旗杆顶部,测得仰角,∠ACB=45°然后他向旗杆反方向前进20米,此时在点D处观测旗杆顶部,测得仰角∠ADB=26.6°.根据小明的方案求旗杆AB的高度.
(2)小丽的方案:如图2,小丽在地面上点C处观测旗杆顶部,测得仰角∠ACB=45°,然后从点C爬到10米高的楼上的点E处(CE⊥BC),观测旗杆顶部,测得仰角∠AEF=α.根据小丽的方案所求旗杆AB的高度为米.(用含α的式子表示)
(参考数据:sin26.6°≈0.45,tan26.6°≈0.50)

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13.如图,将一个小球摆放在圆柱上,该几何体的俯视图是(  )
A.B.C.D.

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