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    若，则w=（      　  ）

    A.      B.     C.      D.


    D

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，Rt△ABC中，AC=BC=2，正方形CDEF的顶点D、F分别在AC、BC边上，设CD的长  度为x，△ABC与正方形CDEF重叠部分的面积为y，则下列图象中能表示y与x之间的函数关系的是

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如右下图所示的几何图形的俯视图为

                         

    A．　  　    B．　　 　   C．　　　     D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某中学积极组织学生开展课外阅读活动，为了解本校学生每周课外阅读的时间量t（单位：小时），采用随机抽样的方法抽取部分学生进行了问卷调查，调查结果按，，，分为四个等级，并分别用A、B、C、D表示，根据调查结果统计数据绘制成了如图所示的两幅不完整的统计图，由图中给出的信息解答下列问题：

    （1）求出x的值，并将不完整的条形统计图补充完整；

    （2）若该校共有学生2500人，试估计每周课外阅读时间量满足的人数；

    （3）若本次调查活动中，九年级（1）班的两个学习小组分别有3人和2人每周阅读时间量都在4小时以上，现从这5人中任选2人参加学校组织的知识抢答赛，求选出的2人来自不同小组的概率.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知某几何体的三视图（单位：cm）则该几何体的侧面积等于（   　）

    A.                 B.                      C.                 D.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     已知直线，若∠1=40°50′，则∠2=     　　.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    设是否存在实数，使得代数式能化简为？若能，请求出所有满足条件的值，若不能，请说明理由。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    设实数满足方程组，则     　   .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    分式方程的解是（   ）

    A、   B、  

    C、   D、

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