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    若x，y均为正整数，且2x+1•4y=128，则x+y的值为（　　）
    A、3B、5
    C、4或5D、3或4或5
    考点：幂的乘方与积的乘方,同底数幂的乘法
    专题：
    分析：先把2x+1•4y化为2x+1+2y，128化为27，得出x+1+2y=7，即x+2y=6因为x，y均为正整数，求出x，y，再求了出x+y．，
    解答：解：∵2x+1•4y=2x+1+2y，27=128，
    ∴x+1+2y=7，即x+2y=6
    ∵x，y均为正整数，
    ∴
    x=2
    y=2
    或
    x=4
    y=1

    ∴x+y=5或4，
    故选：C．
    点评：本题主要考查了幂的乘方，同底数幂的乘法，解题的关键是化为相同底数的幂求解．
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    某校九年级有560名学生参加了市教育局举行的读书活动，现随机调查了70名学生读书的数量，根据所得数据绘制了如图的条形统计图，请估计该校九年级学生在此次读书活动中共读书
     
    本．

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    已知关于x的分式方程
    x
    x-3
    -2=
    2m
    x-3
    无解，则m=
     
    ．

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    AC，BD是?ABCD的两条对角线，如果添加一个条件，使?ABCD为矩形，那么这个条件可以是（　　）
    A、AB=BC
    B、AC=BD
    C、AC⊥BD
    D、AB⊥BD

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    如图，已知矩形ABCD，R，P分别为DC，BC上的点，E，F分别是AP，RP的中点，当点P在BC上从点C向点B移动，点R从点D向点C移动时，那么下列结论成立的是（　　）
    A、线段EF的长逐渐增大
    B、线段EF的长逐渐减小
    C、线段EF的长逐渐不变
    D、线段EF的长不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    方程组
    x+y=a
    x-y=2a+1
    的解x、y适合x＜0，y＞0，则a的取值范围为（　　）
    A、a＞-
    1
    3
    B、a＞-1
    C、-1＜a＜-
    1
    3
    D、a＜-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、“2014年长沙市初中毕业会考，这期间的每一天都是晴天”是必然事件
    B、垂直于弦的直径平分这条弦
    C、某同学连续10次抛掷质量均匀的硬币，3次正面向上，因此正面向上的概率是30%
    D、对角线相等且互相垂直的四边形是正方形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在12×12的正方形网格中，△OAB的顶点分别为O（0，0），A（1，2），B（2，-1）．
    （1）以点O（0，0）为位似中心，按比例尺（OA′：OA）3：1在位似中心的同侧将△OAB放大为△OA′B′，放大后点A、B的对应点分别为A′、B′．画出△OA′B′，并写出点A′、B′的坐标：A′（
     
    ，
     
    ），B′（
     
    ，
     
    ）．
    （2）在（1）中，若C（a，b）为线段AB上任一点，写出变化后点C的对应点的坐标（
     
    ，
     
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组或不等式组：
    （1）
    2x-y=9
    x+y=6
    ；
    （2）
    3x+2y=-3
    2x-5y+2=0
    ；
    （3）
    y+5＞0
    3y+2＜-2y-8
    ；
    （4）
    3x＞6
    x-5＞2x+1
    ．

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