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    计算：（a-b）n•（b-a）n，其中n为自然数．
    考点：同底数幂的乘法
    专题：
    分析：分类讨论：n为奇数，n为偶数．根据幂的关系，可化成同底数的幂的乘法，根据同底数幂的乘法底数不变指数相加，可得答案．
    解答：解：n是奇数：（a-b）n•（b-a）n=（a-b）n•[-（a-b）n]=-（a-b）n+n=-（a-b）2n；
    n是偶数时，（a-b）n•（b-a）n=（a-b）n•（a-b）n=（a-b）2n．
    点评：本题考查了同底数幂的乘法，分类讨论是解题关键，注意负数偶次幂是正数，负数的奇次幂是负数．
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    如图，若△ABC为等腰直角三角形，其中∠ABC=90°，AB=BC=2
    		2
    cm，将等腰Rt△ABC绕其斜边AC所在直线旋转一周，求所得几何体的表面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组：
    x
    2
    =
    y
    5
    25%x+40%y=1.4
    ．

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    （1）解不等式：8-5（x-2）＜4（x-1）+13；?
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    某学校20名数学教师的年龄（单位：岁）情况如下：29，42，58，37，53，52，49，24，37，46，42，55，40，38，50，26，54，26，44，52．
    （1）填写下面的频率分布表：
    分组 频数 频率
    19.5～29.5
     
     
    29.5～39.5
     
     
    39.5～49.5
     
     
    49.5～59.5
     
     
    合计
     
     
    （2）画出数据的频数分布直方图．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    		(sin45°-1)2
    -
    		(1-sin60°)2
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若x+y=y+z=z+x=2013，则x+y+z=
     
    ．

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