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    -104×107=
     
    ，（x4）3=
     
    ．
    考点：同底数幂的乘法,幂的乘方与积的乘方
    专题：
    分析：根据同底数幂相乘，底数不变指数相加进行计算即可得解；
    根据幂的乘方，底数不变指数相乘进行计算即可得解．
    解答：解：-104×107，
    =-104+7，
    =-1011；
    （x4）3，
    =x4×3，
    =x12．
    故答案为：-1011；x12．
    点评：本题考查了同底数幂的乘法，幂的乘方的性质，熟记性质并理清指数的变化是解题的关键，要注意第一小题的负号的处理．
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    ．

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    已知：n＜
    		32
    ＜m，且m、n是两个连续整数，则mn=
     
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    在△ABC中，∠A=∠B=
    1
    2
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    某校有学生2100人，在“文明我先行”活动中，开设了“法律、礼仪、环保、感恩、互助”五门校本课程，规定每位学生必须且只能选一门．为了解学生的报名意向，学校随机调查了100名学生，并制成右下统计表：
    请根据统计表的信息，解答下列问题：
    （1）在这次调查活动中，学校采取的调查方式是
     
    （填写“普查”或“抽样调查”）；
    （2）a=
     
    ，b=
     
    ，m=
     
    ；
    （3）如果要画“校本课程报名意向扇形统计图”，校本课程报名意向统计表：
    课程类别频数频率
    法律80.08
    礼仪a0.20
    环保270.27
    感恩Bm
    互助150.15
    合计1001.00
    那么“礼仪”类校本课程所对应的扇形圆心角的度数是
     
    ；
    （4）请你估计，选择“感恩”类校本课程的学生约有
     
    人．

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    在函数y=
    		1-3x
    中自变量x的取值范围是（　　）
    A、x≤
    1
    3
    B、x＜
    1
    3
    C、x≥
    1
    3
    D、x≠
    1
    3

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    “生活处处皆学问”如图，刚升的太阳为圆和地平线为直线的位置关系是（　　）
    A、相离B、相切C、相交D、内含

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