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    4．如图①是4×4正方形方格，已有两个正方形方格被涂黑，请你再将其中两个方格涂黑，并且使得涂黑后的整个图案是轴对称图形，约定经过旋转后全等的图案都视为同一种，图②中的两幅图就视为同一种，则得到的不同图案共有（　　）
    A．6种B．7种C．8种D．9种

    分析 根据轴对称的性质画出图形，进一步得出答案即可．

    解答 解：如图，

    得到的不同图案共有8种．
    故选：C．

    点评 本题考查的是利用轴对称设计图案，熟知轴对称的性质是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    14．下列说法不正确的是（　　）
    A．一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
    B．对角线相等的平行四边形是矩形
    C．一组邻边相等的平行四边形是菱形
    D．有一个角是直角的平行四边形是正方形

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    15．如图，把长方形纸片ABCD沿EF折叠后，使得点D与点B重合，点C落在点C′的位置上．
    （1）折叠后，DC的对应线段是BC′，CF的对应线段是FC′；
    （2）若AB=8，DE=10，求CF的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．化简
    （1）2x-（5x-3y）+（7x-y）          
    （2）-3mn-（-2n2）-（+2mn）-2n2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．如图1，BC是⊙O的直径，点A在⊙O上，AD⊥BC，垂足为D，$\widehat{AE}$=$\widehat{AB}$，BE分别交AD、AC于点F、G
    （1）判断△FAG的形状，并说明理由；
    （2）如图2，若点E和点A在BC的两侧，BE、AC的延长线交于点G，AD的延长线交BE于点F，其余条件不变，（1）中的结论还成立吗？请说明理由；
    （3）在（2）的条件下，若BG=10，BD-DF=1，求AB的长．

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    9．在学习“轴对称”内容时，老师让同学们寻找身边的轴对称图形，小明有一副三角尺和一个量角器（如图所示）．

    （1）小明的这三件文具中，可以看做是轴对称图形的是B、C（填字母代号）；
    （2）请用这三个图形中的两个拼成一个轴对称图案，请画出草图并联系实际生活用一句较为合适的语言描述自己的图形（只须画出一种）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    16．在下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    13．已知点A（x，2）和B（3，y）关于x轴对称，则x+y=1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    14．2015年我市参加中考的学生人数大约为6.60×104人，对于这个用科学记数法表示的近似数，它精确到了百位．

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