【题目】阅读资料:我们把顶点在圆上,并且一边和圆相交、另一边和圆相切的角叫做弦切角,如图1∠ABC所示.同学们研究发现:P为圆上任意一点,当弦AC经过圆心O时,且AB切⊙O于点A,此时弦切角∠CAB=∠P(图2)
证明:∵AB切⊙O于点A,∴∠CAB=90°,又∵AC是直径,∴∠P=90°∴∠CAB=∠P
问题拓展:若AC不经过圆心O(如图3),该结论:弦切角∠CAB=∠P还成立吗?请说明理由.
知识运用:如图4,AD是△ABC中∠BAC的平分线,经过点A的⊙O与BC切于点D,与AB、AC分别相交于E、F.求证:EF∥BC.
【答案】解:问题拓展:成立.
如图3,连接AO并延长交⊙O于点D,连接CD,
则∠D=∠P,
∵AD是直径,
∴∠D+∠CAD=90°,
又∵AB切圆于点A,
∴∠CAB+∠CAD=90°,
∴∠CAB=∠CAD,
而∠CAD=∠P,
∴∠CAB=∠P;
知识运用:如图4,连接DF,
∵AD是△ABC中∠BAC的平分线,
∴∠EAD=∠DAC,
∵⊙O与BC切于点D,
∴∠FDC=∠DAC,
∴∠FDC=∠EAD,
∵在⊙O中∠EAD=∠EFD,
∴∠FDC=∠EFD,
∴EF∥BC.
【解析】问题拓展:首先连接AO并延长交⊙O于点D,连接CD,由圆周角定理可得∠D=∠P,又由AD是直径,AB切圆于点A,易证得∠CAB=∠CAD,继而证得结论;
知识运用:连接DF,AD是△ABC中∠BAC的平分线,⊙O与BC切于点D,可得∠FDC=∠EAD,又由圆周角定理可得∠EAD=∠EFD,继而证得结论.
【考点精析】解答此题的关键在于理解切线的性质定理的相关知识,掌握切线的性质:1、经过切点垂直于这条半径的直线是圆的切线2、经过切点垂直于切线的直线必经过圆心3、圆的切线垂直于经过切点的半径.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过点(﹣1,0)、(5,0)、(0、﹣5).
(1)求此二次函数的解析式;
(2)当0≤x≤5时,求此函数的最小值与最大值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4cm,D是AB的中点,以C为圆心,4cm长为半径作圆,则A,B,C,D四点中,在圆内的有( )
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图△ABC是正三角形,曲线CDEF叫做“正三角形的渐开线”,其中 、 、 圆心依次按A、B、C…循环,它们依次相连接.若AB=1,则曲线CDEF长是(结果保留π).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某闭合电路中,其两端电压恒定,电流I(A)与电阻R(Ω)图象如图所示,回答问题:
(1)写出电流I与电阻R之间的函数解析式.
(2)如果一个用电器的电阻为5Ω,其允许通过的最大电流是1A,那么这个用电器接在这个闭合电路中,会不会烧毁?说明理由.
(3)若允许的电流不超过4A时,那么电阻R的取值应该控制在什么范围?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图①,AB=AC,BD、CD分别平分∠ABC和∠ACB.问:(答题时,注意书写整洁)
(1)图①中有几个等腰三角形?(写出来,不需要证明)
(2)过D点作EF∥BC,交AB于E,交AC于F,如图②,图中增加了几个等腰三角形,选一个进行证明.
(3)如图③,若将题中的△ABC改为不等边三角形,其他条件不变,图中有几个等腰三角形?线段EF与BE、CF有什么关系?(写出来,不需要证明)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】计算:()﹣2﹣+(﹣4)0﹣cos45°.
【答案】1
【解析】试题分析:把原式的第一项根据负整数指数幂的意义化简,第二项根据算术平方根的定义求出9的算术平方根,第三项根据零指数公式化简,最后一项利用特殊角的三角函数值化简,合并后即可求出值.
试题解析:原式=4﹣3+1﹣
=2﹣1
=1.
【题型】解答题
【结束】
16
【题目】《九章算术》“勾股”章有一题:“今有二人同所立,甲行率七,乙行率三.乙东行,甲南行十步而斜东北与乙会.问甲乙行各几何”.大意是说,已知甲、乙二人同时从同一地
点出发,甲的速度为7,乙的速度为3.乙一直向东走,甲先向南走10步,后又斜向北偏东方向走了一段后与乙相遇.那么相遇时,甲、乙各走了多远?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com