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6.已知数据$\sqrt{3}$,$\frac{1}{3}$,$\sqrt{2}$,π,-3.14,其中无理数出现的频率为(  )
A.80%B.60%C.40%D.20%

分析 由于开方开不尽的数、无限不循环小数是无理数,根据无理数的定义即可判断选择项

解答 解:在$\sqrt{3}$,$\frac{1}{3}$,$\sqrt{2}$,π,-3.14这5个数中,
无理数有:$\sqrt{3}$,$\sqrt{2}$,π这3个,
则无理数的频率为:3÷5×100%=60%,
故选:B.

点评 本题主要考查了无理数的定义及频率、频数灵活运用的综合考查:频率、频数的关系频率=频数÷频数总和.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.一个几何体由大小相同的小立方体搭成,从上面看到的几何体的形状如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,请画出从正面和从左面看到的这个几何体的形状图.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,延长平行四边形ABCD的边DC到E,使CE=CD,连结AE交BC于点F.
(1)试说明:△ABF≌△ECF;
(2)连结AC,BD相交于O,连结OF,问OF与AB有怎样的数量关系与位置关系,说明理由;
(3)若AE=AD,连接BE,四边形ABEC是什么特殊四边形,说明理由;
(4)在(3)的条件下,当△ABC满足AB=AC条件时,四边形ABEC是正方形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.问题情境:在学完2.4节圆周角之后,老师出了这样一道题:
如图1,已知点A为∠MPN的平分线PQ上的任一点,以AP为弦作圆O与边PM、PN分别交于B、C两点,连结AB、BC、CA,形成了圆O的内接△ABC.小明同学发现△ABC是一个等腰三角形,理由是∠ABC=∠APC,∠ACB=∠APB,又由角平分线得∠APC=∠APB,所以∠ABC=∠ACB,AB=AC得证.
请你说出小明使用的是圆周角的哪个性质:同弧所对的圆周角相等(只写文字内容).
深入探究:爱钻研的小慧却画出了图2,与边PN的反向延长线交于点C,其它条件不变,△ABC仍是等腰三角形,请你写出证明过程.
拓展提高:妙想的小聪提出如图3,如果圆O与边PN相切于点C(与P点已重合),其它条件不变,△ABC仍是等腰三角形吗?若是,请写出证明过程;若不是,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=4,AB=5,点P从点A出发,以每秒4个单位长度的速度沿A-C-B运动,到点B时停止.当点P不与△ABC的顶点重合时,过点P作其所在的直角边的垂线,交AB于点Q,再以PQ为斜边作等腰直角三角形△PQR,使点R与△ABC的另一条直角边在PQ的同侧.设点P运动的时间为t(秒).
(1)BC的长=3,AB边上的高=$\frac{12}{5}$.
(2)当点P在AC上运动时,
①请用含有t的代数式表示线段PQ的长;
②设△PQR与△ABC 重叠部分的面积为S,求S与t的函数关系式,并写出自变量t的取值范围.
(3)在点P的运动过程中,△PQR的直角顶点R是否有可能恰好落在△ABC的某条高上?如果可以,直接写出相应的t值,如果不可能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.当代数式x2+3x+5的值为7时,代数式3x2+9x-2的值为(  )
A.2B.4C.-2D.-4

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18.先化简,再求值:3(x2-2xy)-[x2+(-4xy+4)-xy],其中x=-$\frac{1}{2}$,y=3.

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15.一个数的平方等于9,则这个数等于±3.

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16.已知一个正数a的两个平方根分别是7和3-2x.
(1)求a和x的值;
(2)求83-3a的立方根.

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