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    若从一多边形的一个顶点出发，最多可引10条对角线，则它是（     ）

            A.十三边形    B.十二边形  C.十一边形   D.十边形


    A

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AB是⊙O 的直径，CD是⊙O的一条弦，且CD⊥AB于点E．

    （1）求证：∠BCO=∠D；

        （2）若CD=，AE=2，求⊙O的半径．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    今年十一黄金周，蚌埠市各旅游景区、农家乐共接待游客182万人次，182万用科学记数法表示为                                        【    】

      A、1.82×105      B、18.2×105      C、1.82×106     D、0.182×107

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    科目：初中数学 来源： 题型：


        

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    根据下列5个图形及相应点的个数的变化规律，回答下面几个问题：(10分)

       

    （1）第5个图中有        个点．

    （2）猜测第10个图中有           个点．

    （3）第n个图中有               个点．（用n的代数式表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若一个三角形的三边长分别为2，x,5， x为最长边且为整数，则此三角形的周长为             .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点E,A,C在同一直线上，AB∥CD,AB=CE,AC=CD.求证：BC=ED.

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，用圆规以直角顶点O为圆心，以适当半径画一条弧交两直角边于A、B两点，若再以A为圆心，以OA为半径画弧，与弧AB交于点C，则∠AOC等于　___．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    操作：“8”字形是全等和相似中的常见模型．如图①，点O为线段MN的中点，直线PQ与MN相交于点O，请利用图①画出一对以点O为对称中心的“8”字形全等三角形；

    根据上述操作得到的经验完成下列探究活动：

    探究一：如图②，在△ABC中，AB=6，AC=4，BC=7，AE平分∠BAC，过C作CD//AB交AE延长线于点D，求BE的长；

    探究二：如图③，DE、BC相交于点E，BA交DE于点A，且BE：EC＝1：2，∠BAE＝∠EDF，CF∥AB.若AB＝5，CF＝1，求DF的长度.

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