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作业宝如图已知:线段AB上有一点D,且C为线段DB的中点,点D分线段AC为1:3,若CD=9cm,则AB等于多少厘米?

解:∵C为线段DB的中点,
∴DC=BC=DB,
∵点D分线段AC为1:3,
∴DC=3AD,AD=CD,
∴AB=AD+BD=2DC+CD=2×9+9×=21cm.
分析:由已知条件可知,且C为线段DB的中点,DC=BC=DB,又因为点D分线段AC为1:3,则DC=3AD,AD=CD,故AB=AD+BD=2DC+CD,由此代入数据求得答案.
点评:结合图形解题直观形象,从图中很容易能看出各线段之间的关系.利用中点性质转化线段之间的倍数关系是解题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,C是线段AB上一点,D、E、F分别是线段AB、线段AC、线段BC的中点,已知AC=18cm.求DF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2011•宁波模拟)如图1,已知△ABC,绕点C旋转180°后,得到△C′B′C.
(1)指出下列结论正确的是
①②③④
①②③④
(填序号)
①△ABC≌△C′B′C;②AB=C′B′;③AB∥C′B′;④点C是线段BB′的中点.
(2)如图2,在线段AB上取一点D,连接B′D交AC于E,且使∠B′DB=120°,猜想∠A等于多少度时,AB=B′E?并说明理由.
(3)当∠B′DB≠120°时,(2)中的其他条件不变,如果AB=B′E的结论仍然成立,那么∠B′DB与∠A应满足什么数量关系?(直接写出结论,不必说明理由)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•顺义区二模)已知:如图,D为线段AB上一点(不与点A、B重合),CD⊥AB,且CD=AB,AE⊥AB,BF⊥AB,且AE=BD,BF=AD.
(1)如图1,当点D恰是AB的中点时,请你猜想并证明∠ACE与∠BCF的数量关系;
(2)如图2,当点D不是AB的中点时,你在(1)中所得的结论是否发生变化,写出你的猜想并证明;
(3)若∠ACB=α,直接写出∠ECF的度数(用含α的式子表示).

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如图已知:线段AB上有一点D,且C为线段DB的中点,点D分线段AC为1:3,若CD=9cm,则AB等于多少厘米?

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