精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10cm,AC:BC=4:3,点P从点A出发沿AB方向向点B运动,速度为1cm/s,同时点Q从点B出发沿B→C→A方向向点A运动,速度为2cm/s,当一个动点到达终点时,另一个动点也随之停止运动.
(1)AC=
 
cm,BC=
 
cm;
(2)当t=5(s)时,试在直线PQ上确定一点M,使△BCM的周长最小,并求出该最小值;
(3)设点P的运动时间为t(s),△PBQ的面积为y(cm2),当△PBQ存在时,求y与t的函数关系式,并写出自变量t的取值范围;
(4)探求(3)中得到的函数y有没有最大值?若有,求出最大值;若没有,说明理由.
考点:相似形综合题
专题:
分析:(1)由在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10cm,AC:BC=4:3,设AC=4y,BC=3y,由勾股定理即可求得AC、BC的长;
(2)根据所给的条件求出AP和CQ的长,得出PQ垂直平分AC,再根据三角形的面积公式求出当点M在点P处时,CM+BM=AP+BP=AB为最短,从而得出△BCM周长的最小值;
(3)分别从当点Q在边BC上运动与当点Q在边CA上运动去分析,首先过点Q作AB的垂线,利用相似三角形的性质即可求得△PBQ的底与高,则可求得y与x的函数关系式;
(4)分两种情况讨论,当0<t≤3时和3<t<7时,根据(3)求出的y与t的函数关系式,分别进行整理,即可得出答案.
解答:解:(1)设AC=4x,BC=3x,在Rt△ABC中,AC2+BC2=AB2
即:(4x)2+(3x)2=102
解得:x=2,
则AC=8cm,BC=6cm;
故答案为:8,6;

(2)如图1:∵点P从点A出发沿AB方向向点B运动,速度为1cm/s,
∴当t=5时,AP=5,
∵点Q从点B出发沿B→C→A方向向点A运动,速度为2cm/s,
∴CQ=4,
∴PQ为△ABC的中位线,
∴PQ垂直平分AC,
∴CM=AM,CP=AP,
∴△BCM的周长是:BC+CM+BM=6+CM+BM,
∴当点M在点P处时,CM+BM=AP+BP=AB为最短,
此时,△BCM的周长最小,最小值为:6+10=16;

(3)如图2:当Q在BC上运动时,过Q作QH⊥AB于H,
∵AP=t,BQ=2t,
∴PB=10-t,
∵△BQH∽△BAC,
2t
10
=
QH
8

∴QH=
8
5
t,
∴y=
1
2
•(10-t)•
8
5
t=
4
5
t2+8t(0<t≤3);
如图3:当Q在CA上运动时,过Q作QH′⊥AB于H′,
∵AP=t,BQ=2t,
∴PB=10-t,AQ=14-2t,
∵△AQH′∽△ABC,
14-2t
10
=
QH′
6

∴QH′=
3
5
(14-2t),
∴y=
1
2
•(10-t)•
3
5
(14-2t)=
3
5
t2-
51
5
t+42(3<t<7),

(4)当0<t≤3时,y=-
4
5
t2+8t=-
4
5
t2+8t,
则当t=3时,ymax=
84
5

当3<t<7时,y=
3
5
t2-
51
5
t+42=
3
5
(t-
17
2
2-
27
20
无最大值,
则当t=3时,ymax=
84
5
点评:此题考查了相似形的综合,用到的知识点是相似三角形的判定与性质,勾股定理,以及最短距离问题.此题综合性很强,难度较大,解题的关键是方程思想与数形结合思想的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)解方程组
x=3y-5
3y=8-2x

(2)解不等式组
2-x>0
5x+1
2
+1≥
2x-1
3
,然后把解集在数轴上表示出来,并写出该不等式组的最大整数解.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

化简或因式分解
化简:
(1)[(m+3n)2-(m-3n)2]÷(-3mn);        
(2)
a2
a-3
-a-3;
(3)1232-122×124(运用乘法公式简便计算).
分解因式:
(4)16-4x2
(5)-y3+6y2-9y.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在平面直角坐标系xOy中,矩形OABC的边OA在y轴的负半轴上,OC在x轴的正半轴上,OA=2,OC=3.过原点O作∠AOC的平分线交AB于点D,连接DC,过点D作DE⊥DC,交OA于点E.
(1)求过点C、D、E的抛物线的解析式;
(2)将∠CDE绕点D按逆时针方向旋转后,角的一边与y轴的负半轴交于点F,另一边与线段OC交于点G.如果EF=2OG,求点G的坐标;
(3)对于(2)中的点G,在位于第四象限内的(1)中抛物线上是否存在点Q,使得直线GQ与AB的交点P与点C、G构成的△PCG是等腰三角形?若存在,请求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
2x
3
+
3y
4
=
17
12
x
6
-
y
2
=-
1
3

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

对下列问题,有三位同学提出了各自的想法:
若方程组
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
的解是
x=3
y=4
,求方程组
3a1(x-1)+b1(y+3)=4c1
3a2(x-1)+b2(y+3)=4c2
的解.甲说:“这个题目的好象条件不够,不能求解”;乙说:“它们的系数有一定的规律,可以试试”;丙说:“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以4,通过换元替代的方法来解决”.参考他们的讨论,请你探索:若能求解,请求出它的解;若不能,请说明理由.答:
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,三条直线两两相交,图中共有
 
对同位角,共有
 
对内错角,共有
 
对同旁内角.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知4a-6b2=6,则8-2a+3b2的值是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,AD是∠BAC的平分线,AE是BC边上的高,已知∠B=47°,∠C=73°,则∠DAE=
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案