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如图,在菱形ABCD中,AC、BD相交于点O,E为AB的中点,并且DE⊥AB,若AB=4,求:
(1)∠ABC的度数;
(2)对角线AC的长;
(3)菱形ABCD的面积.
考点:菱形的性质
专题:
分析:(1)由在菱形ABCD中,AC与BD相交于点O,E为AB的中点,且DE⊥AB,易得△ABD是等边三角形,继而求得∠ABC的度数.
(2)由(1)可求得AD与AE的长,然后由勾股定理求得DE的长,即可得出AO的长;
(3)利用菱形的性质求得菱形ABCD的面积.
解答:解:(1)∵E为AB的中点,且DE⊥AB,
∴AD=BD,
∵四边形ABCD是菱形,
∴AD=AB,
∴AD=AB=BD,
∴△ABD是等边三角形,
∴∠DAB=60°,
∴∠ABC=120°;

(2)∵AB=4,
∴AD=AB=4,AE=
1
2
AB=2,
∴DE=
AD2-AE2
=2
3

∵△ABD是等边三角形,AO⊥BD,DE⊥AB,
∴AO=DE=2
3

∴AC=4
3


(3)S菱形ABCD=AB•DE=4×2
3
=8
3
点评:此题考查了菱形的性质、等边三角形的判定与性质、线段垂直平分线的性质以及勾股定理.此题难度适中,注意掌握数形结合思想的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在?ABCD中,E、F、G、H分别是各边的中点.则在下列四个图形中,阴影部分的面积与其它三个阴影部分面积不相等的是(  )
A、
B、
C、
D、

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如果(a+1)x<a+1的解集是x>1,那么a的取值范围是(  )
A、a<0B、a<-1
C、a>-1D、a是任意有理数

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如图,已知△ABC中,AB=AC,D为△ABC所在平面内的一点,过D作DE∥AB,DF∥AC分别交直线AC、直线AB于点E、F.

(1)如图1,当点D在线段BC上时,通过观察分析线段DE、DF、AB之间的数量关系,并说明理由;
(2)如图2,当点D在直线BC上,其它条件不变时,试猜想线段DE、DF、AB之间的数量关系(请直接写出等式,不需证明);
(3)如图3,当点D是△ABC内一点,过D作DE∥AB,DF∥AC分别交直线AC、直线AB和直线BC于E、F和G.试猜想线段DE、DF、DG与AB之间的数量关系(请直接写出等式,不需证明).

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如图,在?ABCD中,点E,F在BD上,BE=DF求证:AE=CF.

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在学习三角形中线的知识时,小明了解到:三角形的任意一条中线所在的直线可以把该三角形分为面积相等的两部分.进而,小明继续研究,过四边形的某一顶点的直线能否将该四边形平分为面积相等的两部分?他画出了如下示意图(如图1),得到了符合要求的直线AF.
小明的作图步骤如下:
第一步:连结AC;
第二步:过点B作BE∥AC交DC的延长线于点E;
第三步:取ED中点F,作直线AF;
则直线AF即为所求.
请参考小明思考问题的方法,解决问题:
如图2,五边形ABOCD,各顶点坐标为:A(3,4),B(0,2),O(0,0),C(4,0),D(4,2).请你构造一条经过顶点A的直线,将五边形ABOCD分为面积相等的两部分,并求出该直线的解析式.

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暑假期间,两位家长计划带领若干名学生去旅游,他们联系了报价均为每人1000元的两家旅行社.经协商,甲旅行社的优惠条件是:两位家长全额收费,学生都按7折收费;乙旅行社的优惠条件是:学生、家长都按8折收费.假设这两位家长带领x名学生去旅行,甲、乙旅行社的收费分别为y、y
(1)写出y、y与x的函数关系式.
(2)学生人数在什么情况下,选择甲旅行社更省钱?

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计算:
(1)(
24
-
2
)-(
8
+
6
);
(2)(2
7
-5
2
2-(5
2
+2
7
2

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如图,某市郊外景区内一条笔直的公路a经过A、B两个景点,景区管委会又开发了风景优美的景点C,经测量景点C位于景点A的北偏东30°方向8km处,位于景点B的正北方向,已知AB=5km.
(1)求景点B与景点为C的距离;(结果保留根号)
(2)为方便游客到景点游玩,景区管委会准备由景点C向公路a修建一条距离最短的公路,不考虑其它因素,求出这条公路的长.(结果精确到0.1km.参考数据:
3
=1.73,
5
=2.24)

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