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8.若$\frac{1}{2}{x}^{2}{y}^{n-1}$与3xm+1y是同类项,则m+n=3.

分析 根据同类项的定义(所含字母相同,相同字母的指数相同),求出n,m的值,再代入代数式计算即可.

解答 解:∵$\frac{1}{2}{x}^{2}{y}^{n-1}$与3xm+1y是同类项,
∴m+1=2,n-1=1,
∴m=1,n=2,
∴m+n=3,
故答案为:3.

点评 本题考查同类项的定义,同类项定义中的两个“相同”:相同字母的指数相同,是易混点,因此成了中考的常考点.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图1,在正方形ABCD中,点P为AD延长线上一点,连接AC、CP,过点C作CF⊥CP交于C,交AB于点F,过点B作BM⊥CF于点N,交AC于点M.
(1)若AP=$\frac{7}{8}$AC,BC=4,求S△ACP
(2)若CP-BM=2FN,求证:BC=MC;
(3)如图2,在其他条件不变的情况下,将“正方形ABCD”改为“矩形ABCD”,且AB≠BC,AC=AP,取CP中点E,连接EB,交AC于点O,猜想:∠AOB与∠ABM之间有何数量关系?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.如图,△ABC中,AC=6,BC=8,以AB为边向外作正方形ABDE,若此正方形中心为点O,则线段OC长为7$\sqrt{2}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.用小木棒按下图方式搭三角形:

观察发现规律并填写下表:
三角形个数1234n
小木棒根数3579
2n+1 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,在直角梯形ABCD中,∠C=90°,过A点作AE⊥AB,交CD于E,而且有AE=CE.求证:BE平分∠ABC.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

13.如图,M,N,P,Q,R分别是数轴上五个整数所对应的点,其中有一点是原点,并且MN=NP=PQ=QR=1.数a对应的点在N与P之间,数b对应的点在Q与R之间,若|a|+|b|=3,则原点可能是(  )
A.M或QB.P或RC.N或RD.P或Q

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.阅读下列材料:
我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离,即|x|=|x-0|,也就是说,|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离,这个结论可以推广为|x1-x2|表示在数轴上x1,x2对应点之间的距离.
例1:解方程|x|=2,容易看出,在数轴上与原点距离为2点的对应数为2或-2,即该方程的解为x=2或x=-2
例2:解不等式|x-1|>2,如图1,在数轴上找出|x-1|=2的解,即到1的距离为2的点对应的数为-1和3,则|x-1|>2的解集为x<-1或x>3.
例3:解方程|x-1|+|x+2|=5.由绝对值的几何意义知,该方程表示求在数轴上与1和-2的距离之和为5的点对应的x的值在数轴上,1和-2的距离为3,满足方程的x对应点在1的右边或-2的左边,若x对应点在1的右边,由图2可以看出x=2.同理,若x对应点在-2的左边,可得x=-3,故原方程的解是x=2或x=-3.

参考阅读材料,解答下列问题:
(1)方程|x+3|=4的解为x=1或x=-7.
(2)不等式|x-3|+|x+4|≥9的解集为x≥4或x≤-5.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.阅读下面材料并解决有关问题:
我们知道:|x|=$\left\{\begin{array}{l}{x(x>0)}\\{0(x=0)}\\{-x(x<0)}\end{array}\right.$.现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的代数式,现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的代数式,如化简代数式|x+1|+|x-2|时,可令x+1=0和x-2=0,分别求得x=-1,x=2(称-1,2分别为|x+1|与|x-2|的零点值).在实数范围内,零点值x=-1和,x=2可将全体实数分成不重复且不遗漏的如下3种情况:
①x<-1;②-1≤x<2;③x≥2.
从而化简代数式|x+1|+|x-2|可分以下3种情况:
①当x<-1时,原式=-(x+1)-(x-2)=-2x+1;
②当-1≤x<2时,原式=x+1-(x-2)=3;
③当x≥2时,原式=x+1+x-2=2x-1.综上讨论,原式=$\left\{\begin{array}{l}{-2x+1(x<-1)}\\{3(-1≤x<2)}\\{2x-1(x≥2)}\end{array}\right.$.
通过以上阅读,请你解决以下问题:
(1)化简代数式|x+2|+|x-4|.
(2)求|x-1|-4|x+1|的最大值.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.数轴上A、B、C、D四个点表示的数分别为:A-3;B-1;C1;D3.

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