A.16sin46° B.16tan46°
C.16cos46° D.16cot46°
科目:初中数学 来源:百分学生作业本 课时3练1测 数学 七年级下册 题型:044
如图,要测量河两岸相对的两点A、B的距离,可以在AB的垂线BF上取两点C、D使CD=BC,再定出BF的垂线DE,使A、C、E在一条直线上,这时测得的DE的长就是AB的长,你能根据测量的过程,把已知的条件和未知的条件用数学语言叙述出来吗?请尝试说一说,小颖是这样叙述的:
已知:如图,AB⊥BD,ED⊥BD,垂足分别为B、D,点C在BD上,且BC=CD,点A、C、E在一条直线上,则DE=AB.请你说出这是为什么?
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科目:初中数学 来源:学习周报 数学 北师大九年级版 2009-2010学年 第15期 总第171期 北师大版 题型:022
如图,为测量河两岸的相对两电线杆A、B间的距离,在距点A15 m处的点C(AC⊥AB)测得∠ACB=50°,那么AB的距离约为________m(精确到0.01 m).
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科目:初中数学 来源:1+1轻巧夺冠优化训练九年级数学上 北京课改版 题型:013
如图,为测一河两岸相对两电线杆A、B的距离,在距A点15米C(AC⊥AB)处测得∠ACB=50°,则AB间的距离为
A.15sin50°米
B.15cos50°米
C.15tan50°米
D.15tan40°米
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科目:初中数学 来源: 题型:044
如图,要测量河两岸相对的两点A,B间的距离,可以在AB的垂线BF上取两点C,D,使CD=BC,再定出BF的垂线DE,使A,C,E在一条直线上,这时测得的DE的长就是AB的长,你能根据测量的过程把已知的条件和未知的条件用数学语言叙述出来吗?请尝试着说一说.
小颖是这样叙述的:如图,已知AB⊥BD,ED⊥BD,垂足分别为B,D,点C在BD上,且BC=CD,点A,C,E在一条直线上,则ED=AB.
请你说说这是为什么.
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