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12.如图,在平面直角坐标系中,x轴上一点A从点(-3,0)出发沿x轴向右平移,当以A为圆心,半径为1的圆与函数y=$\frac{\sqrt{3}}{3}$x的图象相切时,点A的坐标变为(  )
A.(-2,0)B.(-$\sqrt{3}$,0)或($\sqrt{3}$,0)C.(-$\sqrt{3}$,0)D.(-2,0)或(2,0)

分析 当以A为圆心,半径为1的圆与函数y=$\frac{\sqrt{3}}{3}$x的图象相切时,圆心A到直线的距离为圆的半径,有因为直线y=$\frac{\sqrt{3}}{3}$x和坐标轴的夹角为30°,利用勾股定理
求出AO的长,进而求出点A的坐标.

解答 解:①当圆A在x轴的负半轴和直线y=$\frac{\sqrt{3}}{3}$x相切时,
由题意得,直线与x轴的交点为30°,
点A到直线的距离为1,则OA=2,
点A的坐标为(-2,0);
②当圆A在x轴的正半轴和直线y=$\frac{\sqrt{3}}{3}$x相切时,
由①得,点A的坐标为(2,0);
故选:D.

点评 本题考综合性的考查了圆的切线性质以及勾股定理和一次函数相结合的题目,运用切线的性质来进行计算或论证,常通过作辅助线连接圆心和切点,利用垂直构造直角三角形解决有关问题.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.如图,在等腰直角△ABC中,AB=BC,点M是BC边上任意一点,点D是AB的延长线上一点,且BM=BD;又有点E、F分别是CD、AM边的中点,连结FE、EB.下列结论一定正确的有(  )
①△AMB≌△CDB
②∠BEF的度数始终保持不变
③始终有$\frac{EF}{AC}$=$\frac{BD}{AB}$成立
④若$\frac{EF}{AC}$=$\frac{3}{5}$,则$\frac{AB}{AM}$=$\frac{5}{6}$.
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,将抛物线M1:y=ax2+4x向右平移3个单位,再向上平移3个单位,得到抛物线M2,直线y=x与M1的一个交点记为A,与M2的一个交点记为B,点A的横坐标是-3.
(1)求a的值及M2的表达式;
(2)点C是线段AB上的一个动点,过点C作x轴的垂线,垂足为D,在CD的右侧作正方形CDEF.
①当点C的横坐标为2时,直线y=x+n恰好经过正方形CDEF的顶点F,求此时n的值;
②在点C的运动过程中,若直线y=x+n与正方形CDEF始终没有公共点,求n的取值范围(直接写出结果).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.某批发商以40元/千克的成本购入了某产品700千克,根据市场预测,该产品的销售价y(元/千克)与保存时间x(天)的函数关系为y=50+2x,但保存这批产品平均每天将损耗15千克,且最多保存15天.另外,批发商每天保存该批产品的费用为50元.
(1)若批发商在保存该批产品x(x≤15)天时一次性卖出,则保存该批产品的费用为50x元(用含x的代数式表示);
(2)批发商应在保存该批产品多少天时一次性卖出可获利最多?最多获利多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,在等腰三角形ABC中,点P、Q分别为线段BC、CA上的动点,点P从点B出发沿BC方向运动,点Q从点C出发沿CA方向运动,两点同时以2cm/s的速度从B、C出发,当P到达C或Q到达A时停止运动,已知D为AB的中点,AB=AC=10cm,BC=8cm,设运动时间为t(s).
(1)经过1.5秒后,△BPD与△CQP是否全等,请说明理由;
(2)①当t为2.5s时,四边形ADPQ是菱形;
②当t为$\frac{20}{7}$或$\frac{8}{7}$s时,△PCQ为直角三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.在我校一年一度的校园文化艺术节中,数学组的传统项目是设计轴对称图案和七巧板创意拼图.初二年级将52位报名的同学分成A、B两组进行现场设计,学校要求A组完成150份轴对称图案,B组完成200份七巧板拼图.(假定A、B组同时进行,整个过程不休息.一副作品可由一人独做也可多人合做或他人续做,且每幅作品制作过程是连续的)
(1)根据历年数据统计,一人设计一副轴对称图案约用时$\frac{2}{5}h$,一副七巧板拼图约用时$\frac{1}{2}h$,应如何分配A、B两组的人数,使活动持续时间最短?
(2)在按(1)分配的人数开始1h后发现,设计一副轴对称图案用时仍为$\frac{2}{5}h$,而设计一副七巧板实际用时$\frac{2}{3}h$,于是从A组抽调6名同学加入B组继续设计,求整个活动实际所持续的时间.

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4.如图,已知点M的坐标为(3,2),点M关于直线l:y=-x+b的对称点落在坐标轴上,则b的值为2或3.

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