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    直角三角形一直角边长为4，另一边长为5，则其周长为（　　）
    A、12
    B、12或9+
    		41
    C、9+
    		41
    D、以上答案都不对
    考点：勾股定理
    专题：分类讨论
    分析：分别根据当5为斜边以及当5为直角边求出第三边长，进而得出其周长．
    解答：解：∵直角三角形一直角边长为4，另一边长为5，
    ∴当5为斜边，则第三边长为：
    		52-42
    =3，
    ∴其周长为：3+4+5=12；
    当5为直角边，则第三边长为：
    		52+42
    =
    		41
    ，
    ∴其周长为：4+5+
    		41
    =9+
    		41
    ，
    故选：B．
    点评：此题主要考查了勾股定理，利用分类讨论得出第三边长是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AB∥ED，∠ABC=30°，∠EDC=40°，则∠BCD的度数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a2-2ab-3b2=0，则代数式
    a
    b
    -
    b
    a
    -
    a2+b2
    ab
    的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=8，BC=6，则正方形ABDE的面积为（　　）
    A、10B、25C、28D、100

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列计算正确的是（　　）
    A、-2-（-2）=-4
    B、（-2）+（-2）=-4
    C、0×（-2013）=-2013
    D、（-6）÷（-2）=-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知三角形相邻两边长分别为20cm和13cm．第三边上的高为12cm，则第三边长（　　）
    A、19cm
    B、19cm或9cm
    C、21cm
    D、21cm或11cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：一次函数y=kx+b的图象经过M（0，2），（1，3）两点．求该图象向右平移2个单位所得图象与x轴交点的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    去年4月，我市开展了“北海历史文化进课堂”的活动，北海某校政教处就同学们对北海历史文化的了解程度进行随机抽样调查，并绘制成了如图两幅不完整的统计图．
    根据统计图中的信息，解答下列问题：
    （1）本次调查的样本容量是
     
    ，调查中“了解很少”的学生占
     
    %；
    （2）补全条形统计图；
    （3）若全校共有学生900人，那么该校约有多少名学生“很了解”北海的历史文化？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直线y=kx+b与直线y=-3x平行且过点（3，3）．
    （1）求k，b的值；
    （2）若直线y=kx+b分别与x，y轴交于点A，B．若点P（x，y）在直线AB上，且△POB为等腰三角形．求出所有符合条件的P的坐标．

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