精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
2.如图1,在菱形ABCD中,∠A=60°.点E,F分别是边AB,AD上的点,且满足∠BCE=∠DCF,连结EF.

(1)若AF=1,求EF的长;
(2)取CE的中点M,连结BM,FM,BF.求证:BM⊥FM;
(3)如图2,若点E,F分别是边AB,AD延长线上的点,其它条件不变,结论BM⊥FM是否仍然成立(不需证明).

分析 (1)根据已知和菱形的性质证明△CBE≌△CDF,得到BE=DF,证明△AEF是等边三角形,求出EF的长;
(2)延长BM交DC于点N,连结FN,证明△CMN≌△EMB,得到NM=MB,证明△FDN≌△BEF,得到FN=FB,得到BM⊥MF;
(3)延长BM交DC的延长线于点N,连结FN,与(2)的证明方法相似证明BM⊥MF.

解答 (1)解:∵四边形ABCD是菱形,
∴AB=AD=BC=DC,∠D=∠CBE,
又∵∠BCE=∠DCF,
∴△CBE≌△CDF,
∴BE=DF.
又∵AB=AD,∴AB-BE=AD-DF,即AE=AF,
又∵∠A=60°,∴△AEF是等边三角形,
∴EF=AF,
∵AF=1,∴EF=1.
(2)证明:如图1,延长BM交DC于点N,连结FN,
∵四边形ABCD是菱形,
∴DC∥AB,
∴∠NCM=∠BEM,∠CNM=∠EBM
∵点M是CE的中点,
∴CM=EM.
∴△CMN≌△EMB,
∴NM=MB,CN=BE.
又∵AB=DC.∴DC-CN=AB-BE,即DN=AE.
∵△AEF是等边三角形,∴∠AEF=60°,EF=AE.
∴∠BEF=120°,EF=DN.
∵DC∥AB,∴∠A+∠D=180°,
又∵∠A=60°,∴∠D=120°,
∴∠D=∠BEF.
又∵DN=EF,BE=DF.
∴△FDN≌△BEF,
∴FN=FB,
又∵NM=MB,∴BM⊥MF;
(3)结论BM⊥MF仍然成立.
证明:如图2,延长BM交DC的延长线于点N,连结FN,
∵四边形ABCD是菱形,
∴DC∥AB,
∴∠NCM=∠BEM,∠CNM=∠EBM
∵点M是CE的中点,
∴CM=EM.
∴△CMN≌△EMB,
∴NM=MB,CN=BE.
又∵AB=DC.∴DC-CN=AB-BE,即DN=AE.
∵△AEF是等边三角形,∴∠AEF=60°,EF=AE.
∴∠BEF=120°,EF=DN.
∵DC∥AB,∴∠A+∠FDC=180°,
又∵∠A=60°,∴∠FDC=120°,
∴∠FDC=∠BEF.
又∵DN=EF,BE=DF.
∴△FDN≌△BEF,
∴FN=FB,
又∵NM=MB,
∴BM⊥MF.

点评 本题考查的是菱形的性质、全等三角形的判定和性质以及等腰三角形的性质,正确作出辅助线、构造全等三角形是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.如图,现有一长方体的实心木块,有一蚂蚁从A处出发沿长方体表面爬行到C′处,若长方体的长AB=4cm,宽BC=3cm,高BB′=2cm,则蚂蚁爬行的最短路径是(  )
A.$\sqrt{53}$cmB.$\sqrt{45}$cmC.$\sqrt{41}$cmD.7cm

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.先化简,再求值:(a+2)(a-2)+a(1-a),其中a=3.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.在△ABC中,∠A:∠B:∠C=1:2:3,则△ABC的形状是(  )
A.等腰三角形B.直角三角形C.等边三角形D.等腰直角三角形

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.菱形ABCD的周长是20,对角线AC=8,则菱形ABCD的面积是(  )
A.12B.24C.40D.48

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.在平行四边形ABCD中,∠BAD=110°,∠ABD=30°,则∠CBD度数为(  )
A.30°B.40°C.70°D.50°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.某校为了更好地开展“阳光体育一小时”活动,对本校学生进行了“写出你最喜欢的体育活动项目(只写一项)”的随机抽样调查,下面是根据得到的相关数据绘制的统计图的一部分.

各年级学生人数统计表
年级七年级八年级九年级
学生人数180165160
请根据以上信息解答下列问题:
(1)该校对多少名学生进行了抽样调查?
(2)请将图1和图2补充完整;
(3)已知该校九年级学生比八年级学生少5人,请你补全上表,并利用样本数据估计全校三个年级学生中最喜欢跳绳运动的人数约为多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.9个点可以组成8条三点共线的直线(如图1),也可以组成9条三点共线的直线(如图2),还可以组成10条三点共线的直线(如图3),那么10个点最多可以组成多少个三点共线的直线?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图1,在平面直角坐标系中,二次函数y=$\frac{1}{4}$x2+bx的图象与x轴交于点A(6,0),△OBC的B点坐标(3,4),C点坐标为(5,0).
(1)求二次函数的关系式;
(2)将△OBC沿边BC翻折,点O落在点D,请求出点D的坐标并判断点D是否在二次函数的图象上;
(3)在(2)的条件下,如图2,点E的坐标为(0,8),有一动点P从E点出发沿EO方向以2个单位/s的速度向下运动,过点P的直线l平行于x轴,当点P运动到点O时停止运动,设运动时间为t(s),其中0≤t≤4.请探究直线l上是否存在点H,使得△ODH为直角三角形?若存在,请直接写出满足条件的点H的个数及相应t的取值范围,不需说明理由;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案