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14.如图,E、B、F、C四点在一条直线上,且EB=CF,∠A=∠D,增加下列条件中的一个仍不能证明△ABC≌△DEF,这个条件是(  )
A.DF∥ACB.AB=DEC.∠E=∠ABCD.AB∥DE

分析 由EB=CF可求得EF=BC,结合∠A=∠D,根据全等三角形的判定方法,逐项判断即可.

解答 解:
∵EB=CF,
∴EB+BF=BF+CF,即EF=BC,且∠A=∠D,
∴当DF∥AC时,可得∠DFE=∠C,满足AAS,可证明全等;
当AB=DE时,满足ASS,不能证明全等;
当∠E=∠ABC时,满足ASA,可证明全等;
当AB∥DE时,可得∠E=∠ABC,满足ASA,可证明全等;
故选B.

点评 本题主要考查全等三角形的判定,掌握全等三角形的判定方法是解题的关键,即SSS、SAS、ASA、AAS和HL.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.有理数a,b在数轴上的位置如图所示,则下列结论正确的是(  )
A.a-b<b-a<0B.b-a<a-b<0C.a-b<0<bD.0<a-b<b

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5.如图是一个运算程序,若输入x的值为8,输出的结果是m,若输入x的值为3,输出的结果是n,则m-2n=16.

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2.列方程解应用题:某社区超市第一次用6000元购进甲、乙两种商品,其中甲商品的件数比乙商品件数的2倍少30件,甲、乙两种商品的进价和售价如表:
进价(元/件)2230
售价(元/件)2940
(1)该超市将第一次购进的甲、乙两种商品全部卖完后一共可获得多少利润?
(2)该超市第二次以第一次的进价又购进甲、乙两种商品,其中甲种商品的件数不变,乙种商品的件数是第一次的3倍;甲商品按原售价销售,乙商品在原售价上打折销售.第二次两种商品都销售完以后获得的总利润比第一次获得的总利润多720元,求第二次乙种商品是按原价打几折销售?

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9.通过类比联想,引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的,下面是一个案例,请补充完整.

原题:如图1,点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,∠EAF=45°,连结EF,试猜想EF、BE、DF之间的数量关系.
(1)思路梳理
把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,可使AB与AD重合,由∠ADG=∠B=90°,得∠FDG=180°,即点F、D、G共线,易证△AFG≌△AFE,故EF、BE、DF之间的数量关系
为EF=DF+BE.
(2)类比引申
如图2,点E、F分别在正方形ABCD的边CB、DC的延长线上,∠EAF=45°,连结EF,试猜想EF、BE、DF之间的数量关系为EF=DF-BE,并给出证明.
(3)联想拓展
如图3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D、E均在边BC上,且∠BAD+∠EAC=45°,若BD=3,EC=6,求DE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.在体质监测时,初三某男生推铅球,铅球行进高度ym与水平距离xm之间的关系是y=-$\frac{1}{12}$x2+x+2
(1)铅球行进的最大高度是多少?
(2)该男生把铅球推出的水平距离是多少?(精确到0.01米,$\sqrt{15}$≈3.873)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.如图,在平面直角坐标系xOy中,直线y1=kx+m(k≠0)与抛物线y2=ax2+bx+c(a≠0)交于点A(0,4),B(3,1),当 y1≤y2时,x的取值范围是0≤x≤3.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.假设某航班每次约有200名乘客.一次飞行中飞机失事的概率为p=0.00005,一家保险公司要为乘客保险,许诺飞机一旦失事,将向每位乘客赔偿40万人民币.平均来说,保险公司向每名乘客收取的保险费应不低于20元.

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4.已知抛物线y1=-$\frac{1}{6}$x2,抛物线y2=ax2经过点(2,-$\frac{1}{3}$)

(1)求抛物线y2的解析式
(2)正比例函数y=kx(k>0)与抛物线y1和抛物线y2分别交于AB两点,则OA、OB是否有某种确定的数量关系,证明你的结论
(3)将抛物线y2向上平移,平移后的抛物线经过点C(-12,0),与y轴交于点D,且P为抛物线上C、D之间的一动点(含C、D两点),E(6,0)、F(0,10).若P点的横坐标为x,△PEF的面积为y
①求y关于x的函数关系式
②若y为正整数,求P点的个数(直接写出结果)

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