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4.如图.在△ABC中.AB=AC=5cm,BC=6cm,AD是BC边上的高.点P由C出发沿CA方向匀速运动.速度为1cm/s.同时,直线EF由BC出发沿DA方向匀速运动.速度为1cm/s,EF∥BC,并且EF分别交AB、AD、AC于点E,Q,F,连接PQ.若设运动时间为t(s)(0<t<4),解答下列问题:
(1)当t为何值时,四边形BDFE是平行四边形?
(2)设四边形QDCP的面积为y(cm2),求出y与t之间的函数关系式;
(3)是否存在某一时刻t,使S四边形QDCP:S△ABC=9:20?若存在,求出此时t的值;若不存在,说明理由;
(4)是否存在某一时刻t,使点Q在线段AP的垂直平分线上?若存在,求出此时点F到直线PQ的距离h;若不存在,请说明理由.

分析 (1)连接DF,由EF∥BC,推出△AEF∽△ABC,推出$\frac{EF}{BC}$=$\frac{AQ}{AD}$,推出$\frac{EF}{6}$=$\frac{4-t}{4}$,可得EF=$\frac{3}{2}$(4-t),由EF∥BD,可知EF=BD时,四边形EFDB是平行四边形,列出方程即可解决问题.
(2)如图2中,作PN⊥AD于N,由PN∥DC,推出$\frac{PN}{DC}$=$\frac{AP}{AC}$,推出$\frac{PN}{3}$=$\frac{5-t}{5}$,推出PN=$\frac{3}{5}$(5-t),根据y=$\frac{1}{2}$•DC•AD-$\frac{1}{2}$•AQ•PN计算即可解决问题.
(3)存在.由题意(-$\frac{3}{10}$t2+$\frac{27}{10}$t):12=9:20,解方程即可.
(4)存在.如图3中,作QN⊥AC于N,FH⊥PQ于H,根据cos∠CAD=$\frac{AD}{CD}$=$\frac{AN}{AQ}$,构建方程即可解决问题.根据sin∠FPH=$\frac{FH}{PF}$=$\frac{3}{5}$,求出FH即可.

解答 解:(1)如图1中,连接DF.

∵AB=AC=5,AD⊥BC,
∴BD=CD=3,
在Rt△ABD中,AD=$\sqrt{{5}^{2}-{3}^{2}}$=4,
∵EF∥BC,
∴△AEF∽△ABC,
∴$\frac{EF}{BC}$=$\frac{AQ}{AD}$,
∴$\frac{EF}{6}$=$\frac{4-t}{4}$,
∴EF=$\frac{3}{2}$(4-t),
∵EF∥BD,
∴EF=BD时,四边形EFDB是平行四边形,
∴$\frac{3}{2}$(4-t)=3,
∴t=2,
∴t=2s时,四边形EFDB是平行四边形;

(2)如图2中,作PN⊥AD于N,

∵PN∥DC,
∴$\frac{PN}{DC}$=$\frac{AP}{AC}$,
∴$\frac{PN}{3}$=$\frac{5-t}{5}$,
∴PN=$\frac{3}{5}$(5-t),
∴y=$\frac{1}{2}$•DC•AD-$\frac{1}{2}$•AQ•PN=6-$\frac{1}{2}$•(4-t)$•\frac{3}{5}$(5-t)=6-($\frac{3}{10}$t2-$\frac{27}{10}$t+6)=-$\frac{3}{10}$t2+$\frac{27}{10}$t(0<t<4);

(3)存在:理由:由题意(-$\frac{3}{10}$t2+$\frac{27}{10}$t):12=9:20,
解得t=3或6(舍弃);
∴当t=3s时,S四边形QDCP:S△ABC=9:20;

(4)存在.理由如下:
如图3中,作QN⊥AC于N.作FH⊥PQ于H.

∵QA=QP,QN⊥AP,
∴AN=NP=$\frac{1}{2}$AP=$\frac{1}{2}$(5-t),
由题意cos∠CAD=$\frac{AD}{CD}$=$\frac{AN}{AQ}$,
∴$\frac{\frac{1}{2}(5-t)}{4-t}$=$\frac{4}{5}$,
∴t=$\frac{7}{3}$,
∴t=$\frac{7}{3}$s时,点Q在线段AP的垂直平分线上.
∵sin∠FPH=$\frac{FH}{PF}$=$\frac{3}{5}$,
∵PA=5-$\frac{7}{3}$=$\frac{8}{3}$,AF=AQ÷$\frac{4}{5}$=$\frac{25}{12}$,
∴PF=$\frac{7}{12}$,
∴FH=$\frac{7}{20}$.
∴点F到直线PQ的距离h=$\frac{7}{20}$.

点评 本题考查四边形综合题、等腰三角形的性质、平行线分线段成比例定理、勾股定理、相似三角形的判定和性质、锐角三角函数等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,学会用构建方程的思想思考问题,属于中考压轴题.

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