【题目】如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,点A的坐标为(5,0),菱形OABC的顶点B,C都在第一象限,tan∠AOC= ,将菱形绕点A按顺时针方向旋转角α(0°<∠α<∠AOC)得到菱形FADE(点O的对应点为点F),EF与OC交于点G,连结AG.
(1)求点B的坐标.
(2)当OG=4时,求AG的长.
(3)求证:GA平分∠OGE.
(4)连结BD并延长交x轴于点P,当点P的坐标为(12,0)时,求点G的坐标.
【答案】
(1)
解:如图1,过点B作BH⊥x轴于点H,
∵四边形OABC为菱形,
∴OC∥AB,
∴∠BAH=∠COA.
∵tan∠AOC= ,
∴tan∠BAH= .
又∵在直角△BAH中,AB=5,
∴BH= AB=4,AH= AB=3,
∴OH=OA+AH=5+3=8,
∴点B的坐标为(8,4)
(2)
解:如图1,
过点A作AM⊥OC于点M,
在直角△AOM中,∵tan∠AOC= ,OA=5,
∴AM= OA=4,OM= OA=3,
∵OG=4,
∴GM=OG﹣OM=4﹣3=1,
∴AG= = =
(3)
证明:如图1,
过点A作AN⊥EF于点N,
∵在△AOM与△AFN中, ,
∴△AOM≌△AFN(ASA),
∴AM=AN,
∴GA平分∠OGE
(4)
解:如图2,
过点G作GQ⊥x轴于点Q,
由旋转可知:∠OAF=∠BAD=α.
∵AB=AD,
∴∠ABP= ,
∵∠AOT=∠F,∠OTA=∠GTF,
∴∠OGA=∠EGA= ,
∴∠OGA=ABP,
又∵∠GOA=∠BAP,
∴△GOA∽△BAP,
∴ ,
∴GQ= ×4= .
∵tan∠AOC= ,
∴OQ= × = ,
∴G( , ).
【解析】(1)如图1,过点B作BH⊥x轴于点H,构建直角△ABH,所以利用菱形的四条边相等的性质和解该直角三角形得到AH、BH的长度,则易求点B的坐标;(2)如图1,过点A作AM⊥OC于点M,构建直角△OAM和直角△AMG,通过解直角△OAM求得直角边AM的长度,然后结合图形和勾股定理来求AG的长度;(3)如图1,过点A作AM⊥OC于点M,构建全等三角形:△AOM≌△AFN(ASA),利用该全等三角形的对应边相等得到AM=AN,最后结合角平分线的性质证得结论;(4)如图2,过点G作GQ⊥x轴于点Q,构建相似三角形:△GOA∽△BAP,根据该相似三角形的对应边成比例得到求得GQ的长度.结合已知条件tan∠AOC= ,来求边OQ的长度,即可得到点G的坐标.本题考查了四边形综合题.解题过程中,涉及到了全等三角形的判定与性质,相似三角形的判定与性质,旋转的性质,解直角三角形以及勾股定理等知识点,解答该题的难点在于作出辅助线,构建相关的图形的性质.
【考点精析】解答此题的关键在于理解勾股定理的概念的相关知识,掌握直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方,即;a2+b2=c2,以及对相似三角形的判定与性质的理解,了解相似三角形的一切对应线段(对应高、对应中线、对应角平分线、外接圆半径、内切圆半径等)的比等于相似比;相似三角形周长的比等于相似比;相似三角形面积的比等于相似比的平方.
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【题目】已知a、b、c、d均为有理数,其中a是绝对值最小的有理数,b是最小的正整数,c2、4,c、d互为倒数,求:
(1)a×b的值;
(2)a+b+c﹣d的值.
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【题目】在矩形ABCD中,AB=1,AD=,AF平分∠DAB,过C点作CE⊥BD于E,延长AF.EC交于点H,下列结论中:①AF=FH;②BO=BF;③CA=CH;④BE=3ED.正确的是( )
A. ②③ B. ③④ C. ①②④ D. ②③④
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【题目】如图在平面直角坐标系中,已知,其中满足.
(1)填空: = _____ , = _____ ;
(2)如果在第三象限内一点,请用含的式子表示⊿的面积;
(3)若⑵条件下,当时,在坐标轴上一点,使得⊿的面积与⊿的面积相等,请求出点的坐标.
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【题目】在△ABC中,AB=AC,CG⊥BA交BA的延长线于点G.一等腰直角三角尺按如图1所示的位置摆放,该三角尺的直角顶点为F,一条直角边与AC边在一条直线上,另一条直角边恰好经过点B.
(1)在图1中请你通过观察、测量BF与CG的长度,猜想并写出BF与CG满足的数量关系,然后证明你的猜想;
(2)当三角尺沿AC方向平移到图2所示的位置时,一条直角边仍与AC边在同一直线上,另一条直角边交BC边于点D,过点D作DE⊥BA于点E.此时请你通过观察、测量DE、DF与CG的长度,猜想并写出DE+DF与CG之间满足的数量关系,然后证明你的猜想;
(3)当三角尺在(2)的基础上沿AC方向继续平移到图3所示的位置(点F在线段AC上,且点F与点C不重合)时,若AG:AB=5:13,BC=4,求DE+DF的值.
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【题目】成都市教育行政部门为了了解初一学生每学期参加综合实践活动的情况,随机抽样调查了某校初一学生一个学期参加综合实践活动的天数,并用得到的数据绘制了下面两幅不完整的统计图(如图).
请你根据图中提供的信息,回答下列问题:
(1)扇形统计图中a= ,该校初一学生总人数为 人;
(2)根据图中信息,补全条形统计图;
(3)扇形统计图中“活动时间为4天”的扇形所对圆心角的度数为 ;
(4)如果该市共有初一学生6000人,请你估计“活动时间不少于4天”的大约有 人.
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【题目】阅读下列材料:
2017年年底,共青团北京市委确定了未来3年对口援疆工作内容.在与新疆和田当地教育部门、学校交流过程中,共青团北京市委了解到,和田地区中小学汉语课外读物匮乏.根据对口援疆工作安排,结合和田地区对图书的实际需求,2018年1月5日起,共青团北京市委组织东城、西城、朝阳、海淀、丰台、石景山六个区近900所中小学校,按照和田地区中小学提供的需求图书种类,开展“好书伴成长”募捐书籍活动.活动中,师生踊跃参与,短短两周,已募捐百万余册图书.截至1月19日,分别收到思想理论约2.6万册、哲学约2.6万册、文学艺术约72.6万册、综合约18.0万册,及科学技术五大类书籍,这些图书最终通过火车集中运送至新疆和田.根据相关统计数据,绘制了如下统计图:
(以上数据来源于新浪网站)
根据以上材料解答下列问题:
(1)此次活动中,北京市中小学生一共捐书约为 万册(保留整数),并将条形统计图补充完整;
(2)在扇形统计图中,文化艺术类所在扇形的圆心角约为 度(保留整数);
(3)根据本次活动的数据统计分析,写出你对同学们捐书的一条感受或建议.
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【题目】已知矩形ABCD的一条边AD=8,将矩形ABCD折叠,使得顶点B落在CD边上的P点处
(1)如图1,已知折痕与边BC交于点O,连接AP、OP、OA.若△OCP与△PDA的面积比为1:4,求边CD的长.
(2)如图2,在(1)的条件下,擦去折痕AO、线段OP,连接BP.动点M在线段AP上(点M与点P、A不重合),动点N在线段AB的延长线上,且BN=PM,连接MN交PB于点F,作ME⊥BP于点E.试问当动点M、N在移动的过程中,线段EF的长度是否发生变化?若变化,说明变化规律.若不变,求出线段EF的长度.
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【题目】如图,一副三角板的两个直角顶点重合在一起.
(1)若∠EON=140°,求∠MOF的度数;
(2)比较∠EOM与∠FON的大小,并写出理由;
(3)求∠EON+∠MOF的度数.
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