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    13．小刚在做“计算（5a2-3b2）-3（a2-b2）+（b2-a2）的值，其中a=2，b=-1”这道题时，把a=2，b=-1错看成“a=-2，b=1”，但他计算的结果也是正确的，请你说明这是怎么回事．

    分析 先去括号，再合并同类项，由结果发现无论“a=2，b=-1”还是“a=-2，b=1”，计算的结果总相等．

    解答 解：原式=5a2-3b2-3a2+3b2+b2-a2
    =a2+b2，
    无论a取2还是-2，b取-1还是1，a2、b2的取值相等，所以无论“a=2，b=-1”还是“a=-2，b=1”，计算的结果总相等．

    点评 本题主要考查整式的加减，解决此类题目时，通常要先将整式去括号，合并同类项即可解得．

    练习册系列答案
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    3．已知点M（-1，2）关于x轴的对称点为N，则N点坐标是（-1，-2）．

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    4．用一个圆心角为150°，半径为20cm的扇形做一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面圆的半径为$\frac{25}{3}$cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．如图，在钝角三角形ABC中，AB=5cm，AC=10cm，动点D从A点出发到B点止，动点E从C点出发到A点止．点D运动的速度为1cm/秒，点E运动的速度为2cm/秒，如果两点同时运动，那么当以点A、D、E为顶点的三角形与△ABC相似时，运动的时间是2.5秒或4秒．

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    8．（1）如图，点C是线段AB上一点，D、E分别是AC、BC的中点，已知DE=6，求AB的长；
    （2）若（1）中改为点C是射线AB上一点（不在线段AB上），其它条件不变，请画出图形，并直接写出相应的AB长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    18．若$\frac{2a-b}{a+b}$=$\frac{2}{3}$，则$\frac{b}{a}$等于（　　）
    A．$-\frac{5}{4}$B．$\frac{5}{4}$C．1D．$\frac{4}{5}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．如图，在△ABC中，点D，E分别在AB，AC边上，DE∥BC，若AD：DB=1：3，AE=3，则AC=12．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．如图，已知∠ACB=90°，AB=10，AC=8，DE垂直平分AC，垂足为E，DE交AB于D，连结CD，则CD的长为（　　）
    A．3B．4C．4.8D．5

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．如图，在△ABC中，BD为△ABC的角平分线，如果∠A=47°，∠ADB=116°，求∠ABC和∠C的度数．

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