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    已知线段AB=2cm，点C是线段AB的黄金分割点，且AC＞BC，则AC等于（　　）
    A、（
    		5
    +1）cm
    B、（
    		5
    -1）cm
    C、（3+
    		5
    ）cm
    D、（3-
    		5
    ）cm
    考点：黄金分割
    专题：
    分析：由于点C是线段AB的黄金分割点（AC＞BC），根据黄金分割的定义得到AC=
    		5
    -1
    2
    AB，然后把AB=2cm代入计算即可．
    解答：解：∵点C是线段AB的黄金分割点（AC＞BC），
    ∴AC=
    		5
    -1
    2
    AB，
    而AB=2cm，
    ∴AC=
    		5
    -1
    2
    ×2=（
    		5
    -1）cm．
    故选B．
    点评：本题主要考查了黄金分割的定义：线段上一点把线段分成两段，其中较长线段是较短线段和整个线段的比例中项，即较长线段是整个线段的
    		5
    -1
    2
    倍，那么这个点就是这条线段的黄金分割点，难度适中．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    计算：（-14）×
    3
    4
    -0.34×
    3
    7
    +
    1
    4
    ×（-14）+
    4
    7
    ×（-0.34）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若等腰三角形的腰长为x，底边长为6，则腰长x的取值范围是
     
    ．

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    兴趣小组在一次数学实践活动中，为了测量如图所示的小山顶的塔高，进行了如下的操作，首先在A处测得塔尖D的仰角为30°，然后沿AC方向前进72米到达山脚B处，此时测得塔尖D的仰角为60°，塔底E的仰角为45°，求塔高．（结果保留根号）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    福州一中对初一学生进行体育“达标”测试．为了解测试结果，随机抽取部分学生的成绩进行分析，将成绩分为三个等级：不合格、一般、优秀，并绘制成如下两幅统计图（不完整）．请你根据图中所给的信息解答下列问题：
    （1）试把图1中“一般”部分所对应的圆心角的大小填在横线上
     
    ；
    （2）在图2中，将“优秀”部分的图形补充完整；
    （3）若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩，则被抽取的学生中有
     
    人达标；
    （4）若初一年段学生有400人，请你估计此次测试中，初一年段学生中达标的有多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面四个命题，其中假命题是（　　）
    A、全等三角形是相似三角形
    B、所有的正方形都相似
    C、所有的等边三角形都相似
    D、所有的直角三角形都相似

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对于三个数a，b，c，M{a，b，c}表示a，b，c这三个数的平均数，min{a，b，c}表示a，b，c这三个数中最小的数，如：
    M{-1，2，3}=
    -1+2+3
    3
    =
    4
    3
    ，min{-1，2，3}=-1；
    M{-1，2，a}=
    -1+2+a
    3
    =
    a+1
    3
    ，min{-1，2，a}=
    a(a≤-1)
    -1a＞-1
    ；
    解决下列问题：
    （1）填空：min{-22，2-2，20130}=
     
    ；
    （2）若min{2，2x+2，4-2x}=2，求x的取值范围；
    （3）①若M{2，x+1，2x}=min{2，x+1，2x}，那么x=
     
    ；
    ②根据①，你发现结论“若M{a，b，c}=min{a，b，c}，则
     
    ”（填a，b，c的大小关系）；
    ③运用②解决问题：
    若M{2x+y+2，x+2y，2x-y}=min{2x+y+2，x+2y，2x-y}，求x+y的值．

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    若二次函数y=ax2的图象经过点P（2，8），则该图象必经过点（　　）
    A、（2，-8）
    B、（-2，8）
    C、（8，-2）
    D、（-8，2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    命题“等腰梯形的两条对角线相等”是
     
    命题（填真或假）．

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