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已知1+x+x2+x3+x4=0,求1+x+x2+x3+…+x2015的值.
考点:因式分解的应用
专题:计算题
分析:原式五项五项结合,提取公因式后,将已知等式代入计算即可求出值.
解答:解:∵1+x+x2+x3+x4=0,
∴1+x+x2+x3+…+x2015=(1+x+x2+x3+x4)+x5(1+x+x2+x3+x4)+…+x2011(1+x+x2+x3+x4)=0.
点评:此题考查了因式分解的应用,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

小红和小龙做了如下游戏,每个人从一付扑克牌(去掉大王、小王、和J、Q、K)中选择3张黑色牌和3张红色牌(黑色牌代表正分,红色牌代表负分),使得6张牌的总分为零.两人轮流从同伴手中抽1张牌,10次以后,计算每人手中的牌的总分,得分高的获胜.
(1)小红希望抽到哪种颜色的牌?小红希望哪种颜色的牌不被抽走?
(2)游戏结束后,小红手中牌的总分与小龙手中的总分有什么关系?
(3)小红可能得到的最高分是多少?

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一家物流公司的货物运输车从甲地送物资去200km远的乙地,行驶速度为40km/h,出发20min后,一位顾客来到该公司营业部,要求马上将一包裹送到乙地,5min后,快递员带着包裹驾驶摩托车以80km/h的速度追赶货车,求快递员需要多久才能赶上?

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程.
(1)2x-1=8-3(1-x)
(2)
3x-1
4
-1=
5x-7
6

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a:b:c=3:4:5,且2a-3b+4c=28,求3a+b+2c的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在单位长度为1的正方形网格中,一段圆弧经过网格的交点A、B、C.
(1)请完成如下操作:
①以点O为原点、竖直和水平方向为轴、网格边长为单位长,建立平面直角坐标系;
②根据图形提供的信息,标出该圆弧所在圆的圆心D,并连结AD、CD.
(2)请在(1)的基础上,完成下列填空:
①写出点的坐标:A
 
B
 
、C
 
、D
 

②⊙D的半径=
 
(结果保留根号);
③求∠ADC的度数(写出解答过程)
④若扇形ABC是一个圆锥的侧面展开图,求该圆锥的底面的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知在△ABC中,AO、BO、CO分别是∠BAC、∠ABC、∠ACB的角平分线,AB=4,BC=5,CA=6,OD⊥AB,OE⊥BC,OF⊥AC,求OD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

直线y=2x+b的图象过(3,5),则该直线的解析式
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

设某数为x,若它的3倍比这个数本身大2,则可列出方程
 

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